琳琳为探究三种磁现象，利用如图甲所示的装置依次完成下列实验：（1）在ab之间接入灵敏电流计，闭合开关，灵敏电流计指针（选填“偏转”或“不偏转”）；保持开关闭合，导体棒（选填“左右”或“上下”）运动，灵敏电流计指针偏转，说明在一定条件下可以实现“磁生电”。（2）断开开关，取下灵敏电流计，在ab之间接入恒流电源。闭合开关，导体棒（选填“会”或“不会”）运动，说明“电——动”是通过磁场实现的。（3）断开开关，移走磁铁，将一枚灵活转动的小磁针置于桌面上，待其静止后，将导体棒平行于小磁针放置，如图乙所示。闭合开关，小磁针发生偏转，说明

1. 某学习小组在学习了电与磁以后用如图所示的实验装置探究产生感应电流的条件。

（1）实验中，通过观察灵敏电流计来判断电路中是否有感应电流；

（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁体，电路中（选填“有”或“无”）感应电流；

（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，另一学习小组的想将电流表换成还可以继续探究电动机的工作原理。

实验探究题容易

2. 在探究“磁场对通电导体的作用”的实验中，小明设计了如图所示的电路，导体棒ab用绝缘细线悬挂在蹄形磁铁的两极之间。

（1）磁体周围和通电导线周围都存在一种特殊物质是（选填“磁场”或“磁感线”）；

（2）闭合开关前，导体棒ab静止，闭合开关后，导体棒ab向右运动，说明磁场对有力的作用；

（3）如果同时改变磁场方向和电流方向，（选填“能”或“不能”）确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。

实验探究题容易

3. 当电流通过灯丝，白炽灯的灯丝就会发热发光。小明向同学介绍自己观察白炽灯的新发现：将强磁体靠近通电白炽灯的灯丝，如图所示，可以观察到灯丝晃动。你认为小明的发现是（填“真的”或“假的”），支持你观点的理由是：。

填空题容易

1.

(1) 小京用导线将电动小风扇（无内置电池）与灵敏电流计连接，如图甲所示．用力转动风扇扇叶，观察到灵敏电流计的指针偏转，这是现象。

(2) 小京用图乙所示的装置进行实验，闭合开关的瞬间，观察到金属棒ab在水平导轨上运动的现象，说明。

(3) 游乐园里有一块会发光的踏板，当小朋友在上面跳跃时，小灯泡便会一闪一闪的发光，踏板下方铺设的结构如图丙所示．该装置的原理与图（选填“甲”或“乙”）所示的装置研究的原理相同。

实验探究题普通

2. 无线充电原理是电磁感应现象，送电线圈形成变化的磁场使受电线圈的磁场发生变化，进而形成感应电压。无线充电被广泛应用在手机上，其工作原理图如图所示。影响无线充电的因素有电源、调节装置、线圈大小、线圈匝数、两线圈间的距离。某小组同学想探究影响受电线圈两端电压大小与两线圈间的距离的关系，他们准备的实验器材有相同规格的漆包线绕制的线圈、电源、调节装置、电压表等。①实验时，我们需要控制的变量除了电源、调节装置、线圈的匝数之外，还需要控制的是；②正确连接电路，接下来的操作是；④可以得到。说明在其它条件相同时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压就越大。

实验探究题普通

3. 磁体会对通电导体产生力的作用吗？

（1）如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁体的两极之间，未闭合开关时导体静止，闭合开关后，导体运动，说明磁场对通电导体（有/没有）力的作用；

（2）断开开关，将图中磁体的N和S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与方向有关；

（3）断开开关，将图中电源的正负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与方向有关；

（4）在导体运动过程中将电能转化为能。

实验探究题普通

1. 下列表述正确的是（）

A. 磁悬浮列车利用电磁感应原理工作 B. 插入和拔出条形磁铁，感应电流方向相反 C. 扬声器工作时将机械能转化为电能、 D. 动圈式话简的工作原理为电流的磁效应

单选题容易

2. 如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来，下列说法正确的是（）

A. 实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B. 实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C. 实验装置中的乙装置产生现象在生活中的应用是发电机
D. 若将导体ab水平用力向左运动，导体cd的运动方向不变

单选题普通

3. 在我们的日常生活中，磁现象随处可见。下列有关磁的说法，正确的是（　　）

A. 磁悬浮列车是利用电荷间的相互作用力而悬浮的 B. 电动机的原理是磁场对电流的作用 C. 物理学家安培首次揭开电与磁的关系 D. 发电机工作时将电能转化为机械能

单选题容易

1. 【学以致用，乐于探究】

小丹做了一个有趣的实验，她将两个相同的玩具电机A、B的转轴用塑料管连接起来，图甲是电机A、B简易结构的示意图。

(1) 如图乙所示，闭合开关S，电流通过电机B，B中线圈在磁场中会受到的作用转动起来，带动电机A中线圈转动，小灯泡发光。此时，电机A相当于（选填“用电器”“开关”或“电源”），这是利用了原理；

(2) 若想改变电机B中线圈的转动方向，可以通过改变来实现；

(3) 当电机B中线圈转动方向改变时，电机A中线圈的转动方向也随之改变，通过小灯泡的电流方向（选填“会”或“不会”）改变。在电机A所在电路中添加（一种器材），用来判断电路中电流方向是否改变。

实验探究题容易

2. 如图所示，用蹄形强磁体、导体AB、开关、灵敏电流计组成电路，探究电磁感应现象。

(1) 实验中，我们通过观察来判断电路中是否有感应电流产生。

(2) 保持导体AB切割磁感线运动的方向不变，仅将磁体N、S极对调，是为了探究感应电流方向与的关系。

(3) 探究感应电流大小与导体运动快慢是否有关时，应闭合开关，保持其他条件不变，具体操作方法是。

(4) 若将此装置中的灵敏电流计换成可探究电动机的工作原理。

实验探究题普通

3. 【自制学具主题，完成6-7题，】

(1) 图为小明学习内能时制作的学具.将连有橡皮管的瓶塞压紧在装有少量水的塑料瓶瓶口，橡皮管另一端连接打气筒，并将数显温度计探头置于瓶内，打气筒向瓶内打气，经过一段时间瓶塞飞出，同时瓶内出现“白气”.关于此实验说法正确的是

A. “白气”为水蒸气 B. 向瓶内打气(瓶塞未飞出)时，数显温度计示数减小 C. 瓶塞飞出去时，塑料瓶内气体内能减小 D. 瓶塞飞出过程的能量转化与内燃机的压缩冲程相同题6图

(2) 图是小明自制的能量转化学具.当接通电路后甲风扇转动，其产生的风带动乙风扇转动，使 LED灯发光.关于该学具说法正确的是

A. 装置中 LED 发光是靠电池直接提供电能 B. LED灯是由超导材料制成的 C. 该装置中甲风扇转动与发电机的原理相似 D. 该装置用到了电磁感应的原理

单选题容易

1. 如图所示是电与磁的四个实验，下列说法中正确的是（）

A. 甲图：通电后小磁针发生偏转，说明电流有热效应 B. 乙图：说明电磁铁的磁性强弱与电流方向有关 C. 丙图：闭合开关后，磁场中导体b受力而运动，依据该原理可制成电动机 D. 丁图：闭合开关后，磁场中导体ab竖直向上运动时，灵敏电流计指针偏转

单选题容易

2. 下列说法正确的是（）

A. 图①电磁起重机通入的电流越小磁性越强 B. 图②发电机的工作原理是电生磁 C. 图③电动机的工作原理是通电导线在磁场中受力 D. 图④法拉第发现了电流具有磁效应

单选题容易

3. 电和磁的关系可以理解为“电生磁”或“磁生电”，下列几个装置都与这一关系有关，其中正确的说法是（）

A. 图甲，当电磁继电器线圈通以额定电流时，接线柱AB接通 B. 图乙，绕在铁钉上的线圈通电电流越大，能吸引的回形针数量越多 C. 图丙，动圈式话筒的工作原理与电动机的工作原理相同 D. 图丁，扬声器是利用电磁感应的原理工作的

单选题普通