1. 【凡人微光,青春激扬】

素材一:为了树立和增强少先队员光荣感,东莞的小学相继组织开展“红领巾奖章”争章活动,少先队员们到东莞各大纪念馆、博物馆、展览馆打卡参与“争章”活动,学习红色文化、了解党史故事,少先队员们在参与活动中接受着深刻的爱国主义和革命传统教育。他们表示要以先锋人物为榜样,汲取能量,争做时代好少年。

素材二:在东莞的《文化周末》中有一篇这样的报道:东莞人民为了民族独立和祖国解放,前仆后继,英勇奋斗,许多人献出了宝贵生命,仅是本市民政部门备案的新民主主义革命时期牺牲的东莞籍革命烈士就有700多人。革命先烈英勇奋斗的事迹,永载东莞革命斗争史册;革命先烈的英名,铭刻在东莞人民的心中。

素材三:在展览馆的最后篇章,我们看到习主席对青年人的寄语,不负时代、不负韶华,在青春的赛道奋力奔跑。

寄语一:青年志存高远,就能激发奋进潜能,青春岁月究不会像无舵之舟漂泊不定。

寄语二:中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!

(1) 根据素材一,为了报道“争章”活动,请你设计文章的标题。
(2) 根据素材二,“没有人生来就是英雄,但总有人用平凡的付出成就伟大”,我们能从革命先烈身上汲取哪些力量?
(3) 请你结合以上寄语分别写下你的具体行动。
【考点】
中华文化; 中华民族精神; 树立维护国家利益意识; 发现和创造生命的意义; 生命的平凡与伟大;
【答案】

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材料分析题 困难
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1. 阅读材料,回答问题。

一个国家、一个民族的强盛,需要以文化兴盛为支撑。

材料一:甲骨文是商朝留下的宝贵遗产,古人以细致的观察和惊人的想象,将日常生活中的所见所为,转化成字符,很多字体至今仍在使用。数千年来,汉字的结构没有改变,但形态、意蕴不断丰富发展。

知识卡片

中华优秀传统文化中的诸多元素共同塑造出中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。

材料二:千百年来,以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文化。进入新时代,文化工作者积极探索,推动中国书法散发光彩:精选跨度长达3000年的中国书法史上经典作品,策划大型文化节目,用书法作品串联起历史文脉,展示书法之道;将中国历代书法名家的代表作品开发成计算机字库,以适应键盘输入逐渐代替笔墨书写的变化,实现中华优秀传统文化的活化、应用;通过电视、网络等平台,综合运用音乐、舞蹈等艺术形式和科技手段,生动再现存于甲骨、碑帖等文物上的书法文字,推动文字书写审美“飞入寻常百姓家”。

材料三:习近平总书记指出:“在新的起点上继续推动文化繁荣,建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。”

(1) 根据知识卡片,说明材料一中体现了中华文明的哪些特性。
(2) 根据材料二,运用文化知识,分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化发展的启示。
(3) 围绕“新时代新的文化使命”这一主题,运用所学知识,从“情怀与抱负”“文明交流互鉴”两个关键词中任选一个,写一段感言。(要求:不得抄袭材料;字数60字左右;文中不得出现学校、姓名等信息。)
材料分析题 普通