如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片由于而发出声音；用纸片接触（选填“甲”、“乙”或“丙”）的齿轮时，纸片发出声音的音调最高。

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1. 如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片由于而发出声音；用纸片接触（选填“甲”、“乙”或“丙”）的齿轮时，纸片发出声音的音调最高。

【考点】

音调及音调与频率的关系;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”是唐代李商隐的名句，其中瑟是古代乐器，外形类似古琴。如图所示中的瑟有25根弦，每根弦下有一柱，柱可以移动，用于调音。调音主要是为了改变乐音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

填空题容易

2. 如图所示，同学利用塑料吸管自制了一个排箫，对着不同管子的管口吹气能发出不同的声音，对着管吹气发出音调最高（填图中字母）。

填空题容易

3. 如图，编钟是我国瑰宝，已知敲击P处编钟振动的频率比敲击M处的高，则敲击P处发出声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）较高。

填空题容易

1. 1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的变化。

填空题普通

2. 如图所示是一支公元前6000年前的完整骨笛——贾湖骨笛，它是世界上出土年代最早、保存最为完整、现在还可用以吹奏的乐器。它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的（填写声音的特性）变化。

填空题普通

3. 小王利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”，拨动箭头处琴弦的同时左右移动小车，即可发出不同音调的声音，则小车向右移动，音调逐渐；若小车静止在某位置，向小桶里再加些沙子，音调和原来相比会变一些。

填空题普通

1. 如图所示，二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史，是一种中国传统弦乐器。为使二胡发出声音的音调变高，可采取的办法是（　　）

A. 把琴弦绷紧些 B. 增加琴弦长度 C. 改用更粗的琴弦 D. 增大拔弦的力度

单选题普通

2. 小明和小华读出a、o、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（　　）

字母	小明	小华
a	109.2Hz	261.2Hz
o	115.4Hz	279.0Hz
c	120.5Hz	282.8Hz

A. 小明声音音调低 B. 小明声音响度大 C. 小华声音音调低 D. 小华声音响度大

单选题容易

3. 如图所示，这是小明自制的柳哨。当将柳哨的长度剪短时，吹响柳哨，下列一定变化的是（）

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅

单选题容易

1. 某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

(1) 若他选择a、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系；

(2) 若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择两根弦线做实验；

(3) 小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的（选填“振幅”或“频率”），从而改变音调；

(4) 如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的两图是，响度相同的两图是。

实验探究题普通

2. 阅读下面的短文，回答下列问题。

声呐

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。

声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~ 30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。

(1) 声呐发出的声波大多属于（选填 “超声波”或“次声波”）。这种声波在海水中的传播速度比在空气中（选填“大”或“小”）；

(2) 停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，发现接到潜艇B反射回来的声波频率在变低，说明两艘潜艇之间的距离在（选填 “变大”、“不变”或“变小”）；

(3) 在月球上（选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离。

科普阅读题普通

3. 小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。