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1. 一个完整的生态系统包括( )
A.
植物和动物
B.
非生物部分、生产者
C.
消费者和分解者
D.
生物和非生物环境
【考点】
生态系统的结构;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 小明尝试用塑料瓶、小鱼、水草和泥沙等材料制作一个密闭生态瓶。下列说法正确的是( )
A.
黑色塑料瓶比透明塑料瓶更适合
B.
小鱼和水草的数量越多越好
C.
泥沙应该提前用消毒水浸泡杀菌
D.
选择池塘水比自来水更合适
单选题
容易
2. 地球上生态系统的类型多种多样。下列不能构成生态系统的是( )
A.
一条小溪
B.
一块农田
C.
一片草坪
D.
骆马湖中的鱼
单选题
容易
3. 九寨沟国家自然保护区动植物资源丰富,具有较高的生态保护、科学研究和美学旅游价值(如图)。九寨沟生态系统中,生物与生态系统成分对应关系正确的是( )
A.
草食性动物——生产者
B.
肉食性动物——分解者
C.
腐食性动物——分解者
D.
腐生性细菌——消费者
单选题
容易
1. 为了研究生态系统的结构和功能,某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶,下列建议不宜采纳的是( )
A.
材料应该进行严格的消毒和杀菌
B.
需要加入适量的植物作为生产者
C.
生态瓶应放在适宜的光照条件下
D.
所选动植物材料要能形成食物链
单选题
困难
2. 为了研究生态系统的结构和功能,某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是( )
A.
所选动植物材料要能形成食物链
B.
需要加入适量的植物作为生产者
C.
生态瓶应放在适宜的光照条件下
D.
材料应该进行严格地消毒和杀菌
单选题
普通
3. 某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是( )
A.
所用材料应该严格地消毒和杀菌
B.
此生态瓶需要加入适量的水生植物
C.
生态瓶应放在适宜的光照条件下
D.
所选生物材料数量要有一定的比例
单选题
普通
1. 生态瓶中的植物放得越多,小鱼生活得越好。
判断题
容易
2. 在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是( )
A.
光合细菌
B.
硝化细菌
C.
乳酸菌
D.
酵母菌
双选题
普通
3. 食物链和食物网是生态系统中的营养结构(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 在产业帮扶中,立体种养帮助了许多农民脱贫致富,如图是某市果农开展立体种养的部分生物示意图,请根据图回答下列问题。
(1)
图中有多条食物链,这些食物链中能量最多的生物是
。
(2)
图中分解者有
。
(3)
蜜蜂营群体生活,以行为的功能来看具有
行为;在果园中放养蜜蜂,可以获取蜂蜜,从而提高经济效益。蜜蜂在自然界植物的开花和结果中还具有
的作用。
综合题
普通
2. 蚯蚓是人类的好朋友,我们应该保护它们,如图是蚯蚓的外形图,请据图回答问题:
(1)
蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,这样的动物称为
动物。
(2)
蚯蚓的身体呈圆筒形,前端和后端可依据【 】
的位置来区分。
(3)
用手触摸蚯蚓腹面,感觉凹凸不平,是因为腹面有
,是运动器官。蚯蚓靠以上结构与
的配合来完成运动。
(4)
实验过程中要不断用湿棉球擦拭蚯蚓的身体是因为蚯蚓用湿润的
呼吸。
(5)
蚯蚓以土壤中的有机物或地面上的碎叶等作为食物。蚯蚓在生态系统的组成成分中属于
,实验完成后,应该将蚯蚓
。
综合题
普通
3. 下图为某草原生态系统示意图。
(1)
此生态系统中的生产者是( )
A.
食草昆虫
B.
草
C.
蛇
D.
猫头鹰
(2)
从图中可看出共有食物链( )条
A.
9
B.
6
C.
5
D.
4
(3)
如果该草原的水中含有某些难分解的有毒物质,那么体内有毒物质积累最多的生物是( )
A.
猫头鹰
B.
蛇
C.
食虫鸟
D.
青蛙
(4)
以下食物链表达正确的是( )
A.
草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
B.
阳光→草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.
草→鼠→蛇→猫头鹰→细菌
D.
猫头鹰→鼠→草
(5)
青蛙与蛇、青蛙与食虫鸟的关系分别是( )
A.
捕食、捕食
B.
捕食、竞争
C.
捕食、无关系
D.
竞争、捕食
选择题组
普通
1. 为了研究生态系统的结构和功能,某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是( )
A.
材料应该进行严格地消毒和杀菌
B.
需要加入适量的植物作为生产者
C.
生态瓶应放在适宜的光照条件下
D.
所选动植物材料要能形成食物链
单选题
普通
2. 如图表示可可西里的部分生物构成的食物网,下列叙述正确的是( )
A.
物质和能量沿着食物链和食物网流动
B.
体内有毒物质积累最多的是狼
C.
藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
D.
若鼠兔数量减少,狼的数量也立即减少
单选题
普通
3. 不属于生态系统组成部分的是( )
A.
生产者和消费者
B.
分解者
C.
阳光、空气和水
D.
食物链和食物网
单选题
普通