阅读短文，回答问题。2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号运载火箭发射成功，顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入太空。2022年3月23日下午，"天宫课堂"第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王豆平、叶光富进行授课，如题图所示。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。如图丙所示，王豆平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚"冰墩墩“沿水平方向抛出，“冰墩墩"并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重"状态。三名航天员在空间站进行了长达6个月的工作，已完成任务，于4月16日安全国家。

1. 阅读短文，回答问题。

2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号运载火箭发射成功，顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入太空。2022年3月23日下午，"天宫课堂"第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王豆平、叶光富进行授课，如题图所示。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。如图丙所示，王豆平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚"冰墩墩“沿水平方向抛出，“冰墩墩"并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。

科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重"状态。三名航天员在空间站进行了长达6个月的工作，已完成任务，于4月16日安全国家。

(1) 运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气(如图甲所示)，这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是。

(2) 航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将(选"变大"*变小"或"不变")，

(3) 航天员志刚和叶光富在"天宫课堂"中展示了特制的“企鹅服"里面有很多弹性袋(如图乙所示)，像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的(选填大小”“方向”或“作用点”)，使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩；

(4) 航天员王亚平、叶光富在"天宫课堂"中展示了太空抛物实验(如图丙所示)，冰墩墩被王亚平水平抛出后，冰墩墩将由于继续.(此空填字母)
A.向前运动过程中会向下坠落
B.沿原有方向匀速前进

(5) 航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以保证身体健康，防止各部分机能退化。请你说出至少一种在太空舱内可能进行的体育活动 .(简要填写体育活动的名称即可)

【考点】

质量及其特性; 力的三要素及力的示意图; 力作用的相互性; 弹力; 惯性及其现象;

【答案】

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科普阅读题普通

1. 物体的质量真的会不变吗?在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数。但这个认识是对静止的物体的质量而言。如果对运动的物体而言，物体的质量是否还是始终不变呢?根据“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变。它的理论是：设一个物体静止时的质量为m₀（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律

$\text{[math]}$ （其中c为光速）

根据以上公式我们可以计算出：一个静质量 $\text{[math]}$ 的物体，当它以 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 运动时，其动质量分别为： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大。从m₁值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相差甚微，其差值可以忽略不计。因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的。但在微观世界里，由于基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视。关于这样的问题，同学们将来有机会学习“相对论”力学知识时，就会进一步深入理解。请根据刚才的阅读，结合所学知识，回答下列问题：

（1）提出了相对论；

（2）从文章中可看出：我们所学的“质量”是物体的一种属性，不随物体形状、位置、状态的改变而改变，该质量是指物体的质量，而质量会随物体的运动速度而改变；

（3）在研究宏观物体的运动情况时，由于vc（选填“远小于”、“略小于”或“等于”），故可以认为物体的质量不变。

科普阅读题普通

2. 物体的质量真的会不变吗?

在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数.这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言. 如果对运动的物体而言，物体的质量是否还是始终不变呢?根据爱因斯坦的"相对论"，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变.他的理论是：设一个物体静止时的质量为m₀(又称为静质量)，当它以速度v运动时的质量为m(又称为动质量)，则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：

$\text{[math]}$

根据以上公式我们可以计算出：

一个静质量m₀=1kg的物体，当它以v₁=300m/s和v₂=15×10⁴km/s 运动时，其动质量分别为： m₁=1.000 000 000 0005kg、m₂=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大.从m₁值可看出，在低速(相对光速而言)范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计.因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数.

但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视.关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的"相对论"力学知识时，就会进一步深入理解.

请根据刚才的阅读，回答下列问题：

(1) 我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的，而会随物体的运动速度而改变．

(2) 根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是： $\text{[math]}$ 其中m是指动质量，m₀是指静质量，c为3×10⁸m/s．在研究宏观物体的运动情况时，由于vc，故可以认为物体的质量不变，是常数．

(3) 设m₀=100kg，当它以2.4×10⁸m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？

科普阅读题普通

阅读短文，回答问题．

“嫦娥奔月”的梦想

2013年12月2日凌晨1时30分，“嫦娥三号”探测器从西昌卫星发射中心发射升空（如图甲所示），奔向38万千米外的月球；12月15日凌晨4时35分“嫦娥三号”着陆器和巡视器成功分离，巡视器顺利驶抵月球表面，实现了中国人“嫦娥奔月”的梦想．

(1) 月球车在月球表面的重力它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量它在地球表面的质量．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

(2) 探测器在向月面降落的过程中，不能采用打开降落伞的方法来减小下落的速度，原因是月球，不能通过克服摩擦力做功来使其速度减小．

(3) 无线电波传播速度是　　m/s，探测器将获得的月球信息以无线电波的形式传回地球约需要　　s．（结果保留两位小数）

(4) 图丙为“嫦娥三号”绕月飞行的轨道示意图，其中“嫦娥三号”的月球动能最大的位置是（选填“近月点”或“远月点”）．

科普阅读题普通