小明用如图所示的电路研究电热与哪些因素有关的实验：（1）实验中通过观察来比较电流通过导体所产生热量的多少，这种研究方法是；（2）在乙装置外并联5Ω电阻丝的作用是：使容器内两电热丝中的电流（相同/不同）；（3）该装置是研究在电阻和通电时间都相同时，探究电热与的关系。

1. 如图是探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

（1）在图甲中，通过两电热丝的电流大小（选填“相等”或“不相等”）；用图甲装置探究的是电流通过导体产生的热量与导体的关系；

（2）用图乙装置探究的是电流通过导体产生的热量与的关系；

（3）实验是通过观察U形管中液面的来比较各容器中电热丝产生热量的多少。这种探究问题的方法叫法。该实验探究中还利用了法。

实验探究题容易

2. 小明运用如图装置探究电流的热效应，已知三段电阻丝阻值都为5Ω，若通电一段时间，电流通过容器A中电阻丝产生的热量计为Q，则容器B中电阻丝产生的热量为。

填空题容易

3. 小红在探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验中，利用如图所示的甲、乙两套装置进行实验。

（1）电流产生的热量无法直接测量和观察，利用如图甲、乙所示的装置，我们可以通过观察U形管两侧液面的高度差来比较电流通过导体产生热量的多少，这应用了（填实验方法）；

（2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，应该选用装置（选填“甲”或“乙”），目的是要控制和相同；

（3）观察图乙的实验现象可以得出结论：电流通过导体产生的热量跟电流大小有关，在电阻和通电时间相同时，电流越大，电流越大，电流产生的热量越多，所以图乙（选填“左边”或“右边”）容器中导体产生的热量多。

实验探究题容易

1. 用如图所示的装置探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。

(1) 实验中通过观察来反映电阻产生热量的多少；

(2) 如图甲在两个密闭容器中装有质量相等的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可探究电流产生的热量与的关系；

(3) 如图乙，探究电阻产生的热量与电流的关系，右侧容器内电阻丝的阻值应为Ω；右侧容器外并联的电阻丝起到的作用。

实验探究题普通

2. 研究“电流通过导体产生的热量Q跟哪些因素有关”的实验电路如图所示。甲、乙、丙为三只规格相同的烧瓶，其中装有质量相同的煤油，烧瓶中电阻丝的阻值 $\text{[math]}$ 。请你观察图所示实验电路，应用所学知识回答下列问题：

(1) 若探究电流通过导体产生的热量Q与电阻R的关系，应控制的变量是通电时间和，自变量是。实验过程中，根据烧瓶内温度计的（选填“示数”或“示数升高量”），比较烧瓶甲和烧瓶中电阻丝放热的多少。在此过程中主要利用了法和法来研究物理问题。

(2) 利用图所示的实验电路，还可以探究电流通过导体产生的热量Q跟是否有关。

实验探究题普通

3. 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用（选填“煤油”或“水”），理由是。

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）。

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流，其产生的热量。

（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶（选填“串联”或“并联”）。

实验探究题普通

1. 如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（　　）

A. 甲实验只能研究电流产生的热量与电流的关系 B. 甲实验通电一段时间后，右侧容器内空气吸收的热量较少 C. 乙实验通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的小 D. 通电相同时间，乙实验左边密闭容器与右边密闭容器中的电阻丝产生热量之比为4∶1

单选题普通

2. 小明为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，利用阻值相等的电阻丝R₁、R₂、R₃ ，设计了如图甲所示电路，将电阻丝R₃和（填“R₁”或“R₂”）分别放在如图乙所示的两个相同装置中，实验通过U形管中反映电阻丝产生热量的多少。

填空题普通

3. 在探究“电流通过导体产生的热量的多少跟什么因素有关”实验中，三个透明容器中密封着等量的空气，容器内的电阻连接情况如图所示，通电后，观察U形管中液面高度的变化。则下列分析正确的是（　　）

A. 甲、乙、丙三个容器内，流过三个电阻的电流相等 B. 要探究电流产生的热量与电阻的关系，需观察甲、丙两个U形管中液面高度的变化 C. 要探究电流产生的热量与电流的关系，需观察甲、乙两个U形管中液面高度的变化 D. 要探究电流产生的热量与电流的关系，需观察甲、丙两个U形管中液面高度的变化

单选题普通

1. 用如图所示的装置探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。

(1) 实验中通过观察来反映电阻产生热量的多少；

(2) 如图甲在两个密闭容器中装有质量相等的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可探究电流产生的热量与的关系；

(3) 如图乙，探究电阻产生的热量与电流的关系，右侧容器内电阻丝的阻值应为Ω；右侧容器外并联的电阻丝起到的作用。

实验探究题普通

2. 如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验。

(1) 甲、乙、丙三个相同的透明容器中密封着质量相等的空气。实验中通过比较U形管内来反映导体产生热量的多少，这里用到的实验方法是法。

(2) 探究导体产生的热量与电流大小的关系时，应选用图中两容器及相连的U形管比较；探究导体产生的热量与电阻大小的关系时，应选用图中两容器及相连的U形管比较。

(3) 通电一段时间后，与（选填“甲”“乙”“丙”）容器相连的U形管中的实验现象最明显。

实验探究题普通

3. 研究“电流通过导体产生的热量Q跟哪些因素有关”的实验电路如图所示。甲、乙、丙为三只规格相同的烧瓶，其中装有质量相同的煤油，烧瓶中电阻丝的阻值 $\text{[math]}$ 。请你观察图所示实验电路，应用所学知识回答下列问题：

(1) 若探究电流通过导体产生的热量Q与电阻R的关系，应控制的变量是通电时间和，自变量是。实验过程中，根据烧瓶内温度计的（选填“示数”或“示数升高量”），比较烧瓶甲和烧瓶中电阻丝放热的多少。在此过程中主要利用了法和法来研究物理问题。

(2) 利用图所示的实验电路，还可以探究电流通过导体产生的热量Q跟是否有关。

实验探究题普通

1.

（1）如上图所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后（选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高。

（2）在“神十”发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是的（选填“增大”“不变”“减少”）。
核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和变。

填空题普通