0
返回首页
1. 如图所示,通过定滑轮分别用拉力
、
、
将物体A沿竖直方向匀速提升h。A的重力为G,不考虑绳重和摩擦。下列说法中正确的是( )
A.
B.
用定滑轮可以改变拉力方向
C.
用定滑轮提升重物不省功
D.
将物体A提升高度h,绳子移动距离为2h
【考点】
定滑轮及其工作特点; 滑轮组绳子拉力的计算;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
多选题
容易
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 如图所示,物体A和B的重力分别为
和
, 此时A恰能沿着粗糙程度相同的水平桌面以
的速度向右做匀速直线运动;对A施加水平向左的力F使B以原速度大小匀速上升。下列说法正确的是(不计滑轮上的摩擦、绳重及滑轮重)( )
A.
物体B匀速下降的速度是
B.
与物体A相连的滑轮为动滑轮
C.
拉力F大小为
D.
物体A向右运动时,如果增大物体B的质量,物体A所受的摩擦力将增大
多选题
普通
1. 如图(a)、(b)所示,物体A、B重均为20牛,不计滑轮重及摩擦,当用力F
1
以速度v
1
匀速提升物体A时,力F
1
为
牛;当用力F
2
以速度v
1
匀速提升物体B时,力F
2
为
牛;若用力F
3
以速度v
2
匀速提升物体B,且v
1
<v
2
, 则F
2
F
3
(选填“>”“=”或“<”)。
填空题
容易
2. 如图所示滑轮组中定滑轮的作用是
。小涵用该滑轮组将重80N的物体匀速提高,动滑轮重为20N,不计绳重和摩擦,则小涵所用拉力F=
N。
填空题
容易
3. 用如图所示的三个装置先后提升同一个物体G,若不考虑滑轮的自重和摩擦,作用于绳子自由端的拉力F
1
、F
2
、F
3
的大小关系是( )
A.
F
1
最小
B.
F
2
最小
C.
F
3
最小
D.
一样大
单选题
容易
1. 如图所示,下列是使用四种不同简单机械的示意图,物体所受重力为G,不计摩擦、绳杆、滑轮重。
(1)
四种方式中,拉力最小的是
;
(2)
在图②和图③中,F
2
=
G,F
3
=
G;
(3)
将F
1
、F
2
、F
3
、F
4
从大到小依次排列为
(两者间用“>”连接)。
填空题
普通
2. 一质量为70kg的工人,用如图18所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板)提升一堆砖,已知装砖的托板重150N,每块砖重100N,绳子与滑轮的摩擦和绳重均忽略不计,当工人匀速将8块砖提升3m时,此时装置的机械效率为80%。
(1)
装置中定滑轮的作用是
;使用该装置的好处是可以省
(选填“力”“距离”或“功”);
(2)
装置中动滑轮的重力是多少?
(3)
关于该装置的机械效率,下列说法正确的是
。
A.
工人做功越快,装置机械效率越高
B.
使用更轻的托板,能提高装置的机械效率
C.
改变滑轮组绕法,使吊起该动滑轮的绳子股数增多,装置机械效率不变
D.
装载的砖块越多,其机械效率越高,且地面对人的支持力为零时,该装置有最大机械效率
综合题
普通
3. 同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点:
(1)
他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此实验可知:使用定滑轮可以
,但不可以
。他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示,据此实验可知,使用动滑轮可以
,但不可以
;(本小题每空有1个或2个正确答案,请把正确选项对应的字母填入空格中)
A.改变力的方向 B.省力 C.省功
(2)
他们进一步观察发现晾衣架是由定滑轮和动滑轮组成(如图丙所示),若晾衣架上所挂衣物重量为40N,晾衣架横梁(含衣架、动滑轮)的总重是10N,同学通过摇柄使衣服以0.1m/s的速度向上匀速运动4s(不计绳重及摩擦),则同学通过摇柄作用在钢丝绳自由端的拉力做功
J,升降晾衣架的机械效率为
。
综合题
容易
1. 如图所示,利用四种机械分别提起同一个重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 在如图所示的滑轮组中,定滑轮A的作用是可以改变力的
;若动滑轮B的重力为20N,使用这个滑轮组将重100N的物体G匀速提升的过程中,不计绳重和摩擦,所用的拉力F=
N.
填空题
普通
3. 工人站在地面上,用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处,使用定滑轮的优点是
.若不计绳重和摩擦,匀速吊运所需的拉力是
N;若匀速吊运时的实际拉力是300N,则人所做的有用功是
J,定滑轮的机械效率是
(g取10N/kg).
填空题
普通