如图所示，在武汉这次冰雪灾害面前，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是

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1. 如图所示，在武汉这次冰雪灾害面前，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是

A. 戴防滑手套 B. 在路面上铺防滑垫 C. 穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D. 铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落

【考点】

摩擦力的方向; 增大或减小摩擦的方法;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 为了方便上下学，爸爸给小明买了一辆自行车。父子俩就自行车的使用展开了讨论，下列说法中正确的是（　　）

A. 爸爸：安装橡胶把套是为了减小摩擦 B. 小明：刹车时用力捏闸是要减小摩擦 C. 爸爸：给链条加润滑油是要增大摩擦 D. 小明：脚踏上有花纹是为了增大摩擦

单选题容易

2. 下列事例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）

A. 乒乓球拍上粘有橡胶 B. 雪天汽车轮胎装有防滑链 C. 鞋底上制有花纹 D. 轮滑鞋装有滚轮

单选题容易

单选题容易

1. 以下关于图例中摩擦力的说法正确的是（　　）

A. 甲图中自行车行驶中，用力捏闸，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的 B. 乙图中体操运动员上器械时，手上涂有防滑粉，是通过增大压力来增大摩擦的 C. 丙图中冰壶运动中运动员摩擦冰面，是通过使接触面分离来减小摩擦的 D. 丁图中人跑步时，鞋子给地面的摩擦力是向后的

单选题普通

2. 冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（　　）

A. 滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B. 蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左 C. a鞋底是橡胶会滑得更远 D. a鞋底是塑料会滑更远

单选题普通

3. 下列情境中属于减小摩擦的是（　　）

A. 浴室防滑垫上的花纹 B. 乒乓球拍上粘有一层橡胶 C. 体操运动员在手上涂防滑粉 D. 气垫船跟水之间有一层空气垫

单选题普通

1. 现在我国大力提倡“低碳环保、绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。用力向前骑行过程中，自行车后轮受到地面摩擦力的方向。要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸，增大轮胎与车闸之间的来增大摩擦。

填空题普通

2. 如图所示是小明用抹布做清洁时的情景，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了摩擦（选填“增大”或“减小”）。当小明向左擦拭桌面时，桌面受到的摩擦力方向是（选填“向左”或“向右”）的。

填空题容易

3. 如图，这是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向右擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦。

填空题普通

(1) 在如图的实验设置中，铝块被放置在水平木板上并且与弹簧测力计通过细线相连。当它在水平方向上做运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数 $\text{[math]}$ N。

(2) 通过对比分析甲、乙两组实验数据，可以得出结论：在相同时，越大，滑动摩擦力越大。

(3) 以下做法可以用上述实验结论来解释的是____（填字母）。 A. 骑自行车刹车时用力握车闸 B. 自行车轮胎设计有花纹 C. 磁悬浮列车的工作原理 D. 使用滚珠轴承减少摩擦

(4) 在图丙的实验条件下，铝块水平运动时受到的滑动摩擦力与图甲中的情况相比会（选填“增大”“减小”或“不变”）。

综合题普通

2. 小明同学设计如图甲所示的实验装置并利用该装置“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。装置中所使用的长方体木块的下表面比上表面更为粗糙，将该木块放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连接，水平传送带的速度可以调节，不计细绳重量和定滑轮摩擦。

甲乙

(1) 启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面是（选填“静止”或“运动”）。

(2) 启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块所受的滑动摩擦力方向是（选填“水平向右”或“水平向左”）。

(3) 实验中，将木块的上、下表面先后压放在传送带上，并分别在木块上加上不同质量的钩码进行实验，当弹簧测力计的示数稳定后，记录弹簧测力计示数并根据实验所测数据描绘出滑动摩擦力与压力 $\text{[math]}$ 之间关系图象如图乙所示。

由图象可知：滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与接触面的粗糙程度有关。进一步分析图象可知：将该木块较粗糙的下表面压放在传送带上，正确进行实验，根据所记录的实验数据描点得到的实验图象应为（选填图象编号“A”或“B”）。

实验探究题普通

3. 如图，自行车是一种绿色出行的交通工具。

(1) 自行车上有许多利用摩擦的知识，其中增大摩擦的有：；

减少摩擦的有：。（请各举1例）

(2) 刹车时用力捏刹车手柄，是通过增大办法，从而增大摩擦力；

(3) 刹车后，自行车不会立即停止，而继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，它的速度越来越小，是因为受到阻力改变了它的；

(4) 画出自行车（用图中正方形代替）刹车后在水平路面上向前滑行时所受的阻力。

(5) 自行车超重会出现很多问题，某次小明用自行车带了3位同学，结果导致爆胎，那么使轮胎爆炸的力的施力物体是。（选填：小明等同学或地面）

科普阅读题普通

1. 下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了摩擦。

填空题容易

2. 如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子（选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力（选填“增大”“不变”或“减小”）。

填空题容易

3. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（）

A. 发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C. 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D. 滚动摩擦一定比滑动摩擦小

单选题普通