测量自制橙汁的密度。

1. 测量自制橙汁的密度。

(1) 将天平放在水平台面上，游码归零后，指针静止时位置如图甲，将平衡螺母向端移动，使横梁平衡；

(2) 小海用已调好的天平测量空烧杯质量时，添加质量最小的砝码后，指针静止时位置仍如图甲，于是他进行了如图乙的操作，其错误是；

(3) 纠正错误后，完成了下列实验步骤：

①测得空烧杯质量为36.4g；

②取适量橙汁倒入烧杯中，当右盘中砝码的质量、游码在标尺上的位置如图丙所示时，横梁再次平衡，则橙汁和烧杯的总质量为g；

③将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，如图丁；

④计算橙汁的密度为 $\text{[math]}$ ；

(4) 小海与同学交流后发现：该实验方案会导致所测的密度偏，若将上述实验步骤①②③④顺序调整为，就会减小误差。

(5) 小海变换方法，用弹簧测力计、薄塑料袋（重力、厚度均不计）、杯子、水，对橙汁密度又进行了如下测量：

如图戊，把适量橙汁装入薄塑料袋，排出空气后扎紧口，用测力计测出橙汁重力为3.6N；然后将塑料袋浸没在水中，静止时测力计示数为0.6N。则橙汁浸没时所受的浮力大小为N。

利用以上实验数据（水的密度已知），不能计算出的是（单项选择题）。

A．橙汁的质量 B．橙汁排开的水所受的重力

C．橙汁的体积 D．杯子中的水所受到的重力

【考点】

质量的测量与天平的使用; 量筒的使用; 液体密度的测量;

【答案】

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实验探究题普通

1. 化学创新实验小组的同学，在老师的带领下配制了可用于消毒的次氯酸钠溶液。小明对该溶液的密度很感兴趣，他利用托盘天平、量筒和烧杯对其进行测量。

(1) 将托盘天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示，则应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡；

(2) 在烧杯中倒入适量的次氯酸钠溶液，用调节好的天平测得溶液和烧杯的总质量 $\text{[math]}$ ，如图乙所示， $\text{[math]}$ g。再把烧杯中部分溶液倒入量筒中，如图丙所示，读出量筒中溶液的体积V；

(3) 测出烧杯和剩余溶液的总质量 $\text{[math]}$ 为94.2g，则该溶液的密度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

(4) 在“天宫课堂”中，航天员王亚平为大家直播演示了很多有趣的实验，如果请航天员在天宫做此实验，她（选填“能”或“不能”）成功完成。

实验探究题普通

2. 某实验小组利用如图装置测量盐水的密度。

(1) 实验前，把天平放在桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处。静止时，天平的指针如图甲所示，应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，直至天平水平平衡；

(2) 由于天平砝码损坏，该实验小组借助标有刻度的注射器、两个完全相同的烧杯、水等进行了如下操作：①用注射器向两个烧杯中分别注入50mL盐水和50mL水；②将上述装有盐水和水的烧杯分别放在天平的左盘和右盘，天平不平衡；③移动游码至如图乙所示，天平恰好平衡。可知，左盘烧杯中盐水的质量为g，盐水的密度为 $\text{[math]}$ 。若在步骤③移动游码前，不小心将平衡螺母向左移动了一些，则会使测出盐水的密度值偏（填“大”或“小”）。

实验探究题困难

3. 小明妈妈在家里自酿了红葡萄酒，小明想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量，他们的操作过程如下：

(1) 将托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图甲所示，他接下来应观察：。

(2) 如图乙是小明用天平测量空烧杯质量是41.6g，取适量的红葡萄酒倒入烧杯内，用天平测烧杯和红葡萄酒的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图丙所示，将烧杯中的红葡萄酒全部倒入量筒中，如图丁所示，根据测量数据计算出红葡萄酒的密度是 kg/m³。

(3) 你认为本次小明所测密度（填“偏大”“偏小”或“准确”）。

(4) 该次实验结束后，小明又进行了多组数据的测量，他多次测量的目的是。

实验探究题普通