番茄是重要的果蔬作物，为了研究番茄植物的生理现象，小江做了如下实验：在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，在25℃下，调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑光照对温度的影响，也不考虑光照、温度等因素对小室内气体体积的影响。

1. 番茄是重要的果蔬作物，为了研究番茄植物的生理现象，小江做了如下实验：在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，在25℃下，调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑光照对温度的影响，也不考虑光照、温度等因素对小室内气体体积的影响。

(1) 若培养罐中植物表现出茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦，则营养液中缺少含元素的无机盐。

(2) 过强光照会引起番茄幼苗，导致光合作用速率下降。

(3) 已知在其他条件相同时，在25℃到30℃范围内，番茄呼吸作用速率随着温度升高而降低，光合作用速率随温度升高而升高。若现在将温度由25℃升至30℃，则图2中的b点向（选填“左”或“右”）移动。

【考点】

植物的呼吸作用; 光合作用的原料、条件和产物; 光合作用和呼吸作用的相互关系;

【答案】

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解答题困难

1. 花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是一种重要的油料作物。图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①②③④表示物质，A、B、C表示结构），图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析并作答。

(1) 图一中，花生植株自花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针进入土壤，其中的发育成果实。

(2) 可以通过气孔进入叶片并能被植物吸收的气体有。图二中，花生植株在结构C叶绿体内进行光合作用，将[①]和[2]转化成[③]有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]（选填“导管”或“筛管”）运输到果实，贮存在花生种子内。

(3) 由图三可知，当花生种植密度为时，既能提高光合作用强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的消耗，从而提高产量。

解答题困难

2. 图甲是测定光合作用的实验装置图，试管内放一片新鲜绿叶和CO₂缓冲液（作用：使装置内的CO₂浓度保持稳定）。在不同的光照条件下，测得装置甲中平均1h内气体体积变化曲线如图乙所示。（本次实验假定新鲜绿叶呼吸作用强度不变）

(1) 本实验的目的是测定在不同光照条件下，新鲜绿叶光合作用时（选填“吸收二氧化碳”或“放出氧气”）的速率。

(2) 该实验没有设置对照组，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验：。

(3) 实验可通过比较来比较不同光照强度对植物光合作用强度的影响。将两个相同装置之一放于黑暗环境中，测得红色液滴向移动距离为L_暗；其他条件不变，另一装置在一定光照下测得红色液滴向移动距离为L_光，此光照条件下光合作用强度值可表示为。

(4) 当光照强度为10klx时，在对照实验装置中的气体每小时体积增大4mL。那么，这片新鲜绿叶平均1h光合作用产生氧气的体积为mL。

解答题困难

3. 某科学兴趣小组为研究植物的生命活动，用某绿色植物做实验材料，设计了如图A，B，C所示三个实验装置，图D为叶片的横切面图。实验在晴朗夏天的一个上午进行。请据图回答下列问题。

(1) 中午，该小组同学观察到有的透明塑料袋内壁上有一些小水珠。这些小水珠主要是由植物的作用形成的，是通过图D中的[ ]（填序号）运输的。

(2) 下午，他们打开透明塑料袋，发现袋内的气体可以使带火星的木条复燃。这些气体是由植物的作用形成的。

(3) 若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的两组实验装置是图。

(4) 植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]（填序号），它的开闭受细胞的控制。

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