(1) 小芸从家里去学校，她要向(填方向)走米(填距离)到学校. (2) 博物馆在学校的方向，在小峰家的方向。 (3) 植物园位于学校的西北方向 800米处，请你用“。植物园”的符号在图中标注其大致位置。 (4) 同学们准备从学校出发，步行去公园放风筝，预计他们需要（ ）到达公园， A. 1小时 B. 30分钟 C. 10 分钟 (5) 小芸从家里走到学校需要25 分钟，小峰从图书馆走到学校也需要 25 分钟，他们谁走得快?为什么?

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1)  小科安装简易日晷时，正确的步骤是( )。

①在纸板上描绘影子②按指南针或太阳找好方向③对准方向放好纸板 ④在纸板中心立上短杆

A. ④③②① B. ③④②① C. ②③④① (2)  日晷是一种用来( )的仪器。 A. 辨别方向 B. 记录位置 C. 计量时间 (3) 如图甲，早晨太阳的位置在(填“A”或“B”或“C”) 处，图乙中的小短杆的影子朝向方向。 (4)  通过分析，小科发现一天中影子的长度变化规律是( )。 A. 逐渐变长 B. 逐渐变短 C. 先变短，再变长 (5)  出现以上影子长度的变化规律，是因为太阳在一天中的( )发生了变化。 A. 光线强度 B. 有没有被云挡住 C. 照射角度 (6) 如果当天17：00太阳还没下山，物体还有影子，那么17：00的影长比16：30的影长。(填“更长”、 “更短”或“相同”) (7)  影子产生的条件有。

(1) 小科一到大门口，就迫不及待地想去玩摩天轮，根据游乐园示意图，摩天轮的位置 ( ) 。 A. 在售票处南面150米处 B. 在售票处东面150米处 C. 在售票处西面150米处 (2) 小科玩了海盗船后，他发现海盗船的运动形式可以用示意图( ) 表示。 A. B. C. (3)  游玩后，小科爸爸开着车回家，路上小科发现路边的行道树都好像在往后退去。对于地面来说，行道树的运动状态是 ( ) 的。 A. 静止 B. 运动 C. 可能静止也可能运动 (4) 回到家，小科和家人想用积木搭建一个“过山车”，正确的步骤是 ( ) 。

①测试“过山车” ②按图制作 ③设计轨道路线 ④评估与改进

A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④③②① (5) 小科在设计“过山车”时，下列方法能使测试小球运动得更快的是 ( ) 。 A. 多一些曲线轨道 B. “过山车”的坡度更小些 C. “过山车”的坡度更大些 (6)  为了让小球在过山车上的速度有变化，可行的方法是 ( ) 。 A. 轨道设计成曲线 B. 轨道设计时坡度有变化 C. 轨道设计得平稳些 (7)  下列可用于测量过山车长度的工具是 ( ) 。 A. 直尺 B. 软尺 C. 秒表

(1) 人们在描述____的时候用到了前后、左右、上下、远近等词语。 A. 位置 B. 大小 C. 重量 (2) 图书馆在小超家的方向，两地相距米。 (3) 低碳出行，小超同学骑着自行车去上学，如果以自行车为参照物，他是（填“静止”或“运动”）的。 (4) 小超8：10从家出发，8：15分到达学校；他的同学乐乐11：30从学校出发，11：40到达小超家，小超和同学乐乐两个人运动距离相同，运动得快，因为相同距离所用的比较短。