1.
某实验小组在探究二氧化碳的性质时，进行如下实验：
Ⅰ.向充满二氧化碳的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪。
Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色石蕊溶液染成的干燥纸花上，纸花变红。
该小组同学对此提出疑问：二氧化碳溶于水的同时，是否与水发生反应呢？
(1)
【探究思路】CO2(填“能”或“不能”)溶于水，用观察的方法判断是否发生反应。
(2)
【提出猜想】根据实验Ⅱ纸花变红的现象，提出猜想：
(3)
【实验设计与实验】用三朵紫色石蕊溶液染成的干燥纸花进行实验。请完成下列实验报告：
(4)
【实验结论】猜想③成立，反应的化学方程式为，碳酸使紫色石蕊溶液变红。
(5)
【反思交流】要证明二氧化碳与水反应生成的新物质是酸，需要另取一朵干燥紫色纸花，选择生活中的某种酸做一个对比实验，请写出这种酸的名称：。
(6)
【拓展】碳酸很不稳定，易分解，反应的化学方程式为：。
①使石蕊变红；
②水使石蕊变红；
③二氧化碳与水反应生成的新物质使石蕊变红。
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
| 取一朵干燥紫色纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中。 | 紫色纸花 | 猜想①不成立 |
| 紫色纸花 不变色 | 猜想②不成立 | |
| 取一朵干燥紫色纸花喷水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中。 | 紫色纸花 | 猜想③成立 |
【考点】
二氧化碳的物理性质;
探究二氧化碳的性质;
能力提升
2.
如图，同学们设计了下列探究二氧化碳性质的实验，请你一起参与实验，完成探究。
【实验记录与分析】
(1)
实验一的现象说明二氧化碳具有的性质是；
(2)
实验二现象：；
结论（写文字/符号表达式）：。
