小明把自己的边视眼镜和同学晓宇的眼镜都放在桌面的书上，透过眼镜看到了不同的像，如图甲、乙所示，结合透镜相关知识，他思考以下问题。（1）图（选填“甲”或“乙”）是小明的近视眼镜，该眼镜对光线具有作用；（2）小明在桌子上点燃蜡烛，手持图甲所示眼镜在蜡烛和白墙之间移动直到在墙上成清晰的像，位置如图丙所示，此时像是（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，这一成像规律可应用于（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；（3）实验中，有一只小虫落到了镜片上，则在白墙上蜡烛的像是（选填“完整的”或“不完整的”）；（4）小明再将一凸透镜放置在蜡烛和眼镜之间，成像变模糊，不改变凸透镜和眼镜的位置，若还要在白墙上再次成清晰的像，可采取的操作是。

1. 随着科技的发展，手机的功能不再仅仅局限于打电话，很多年轻人喜欢用手机拍照记录生活中的点点滴滴．手机摄像头的镜头相当于一个镜，图中甲、乙是小明去花果山游玩时用手机拍下的西游记作者吴承恩雕像的两张照片，在摄像头焦距不变的情况下，拍摄乙照片比拍摄甲照片摄像头离雕像(选填“远”或“近”)些．然而手机的过度使用也给人们带来了危害，青少年长时间使用手机很容易导致近视，近视眼应该佩戴镜来矫正视力．

填空题容易

2. 某同学进行“探究凸透镜成像的规律”实验，凸透镜、蜡烛和光屏的位置如图所示，光屏上恰好呈现了清晰的像(未标出)，此时光屏上成倒立、(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像，支架对光屏的支持力与光屏的重力是一对(选填“相互作用力”或“平衡力”)。

填空题容易

3. 西汉时期的 $\text{[math]}$ 淮南万毕术 $\text{[math]}$ 中，记载有“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。”其中“削冰令圆”是把冰削成透镜；“以艾承其影”是把“艾” $\text{[math]}$ 易燃物 $\text{[math]}$ 放在透镜的上。

填空题容易

1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，该透镜的焦距f= cm；

（2）实验时，保持凸透镜位置不变，将点燃的蜡烛移到10cm刻度线处，移动光屏到如图乙所示位置，此时光屏上出现一个倒立、的实像；

（3）此时，若指尖不小心触碰到了凸透镜，光屏上（选填“会”或“不会”）出现指尖的像，光屏上烛焰的像是（选填“完整”或“不完整”）的；

（4）若保持图乙中蜡烛、凸透镜的位置不变，只把光屏向左适当调节，光屏上烛焰的像逐渐变得模糊，这与眼的成因相同。

实验探究题困难

2. 物理兴趣小组进行“探究凸透镜成像的规律”实验。

(1) 让一束平行于主光轴的光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，测出光斑到凸透镜中心的距离，如图甲所示，则该凸透镜焦距为cm；

(2) 如图乙所示，光屏上已经成像清晰，此时光屏上的像是倒立、的实像；

(3) 保持图乙中蜡烛和光屏的位置不动，仅将透镜移动至刻度为 cm处，光屏上再次呈现清晰的像；

(4) 图丙中a、b分别为某同学发生视力缺陷前、后眼球的示意图，该同学应该配戴透镜进行矫正。

实验探究题普通

3. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中。

(1) 为了粗测凸透镜的焦距，小红上午上课前，将凸透镜与水平地面平行放置，让太阳光照射到凸透镜上，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小红认为此点到光心的距离，就是凸透镜的焦距，小强却说，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是。

(2) 小红改变方案将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为 cm。

(3) 如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立、的实像。若将蜡烛和光屏的位置对调，光屏上（有/没有）烛焰清晰的像，原因是。

(4) 小明做实验时将自己的远视眼镜放在凸透镜前模拟远视眼的矫正，移动光屏直至光屏上出现了蜡烛清晰的像，此时取下眼镜，小明应将蜡烛向（远离/靠近）凸透镜方向移动，才能再次在光屏上找到蜡烛清晰的像，所成像会（变大/不变/变小）。

(5) 小光将点燃的蜡烛放在某处，发现无论怎样移动光屏，在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑，你认为可能出现的原因应该是。

(6) 如图丙所示，保持蜡烛的位置不变，移动透镜至图丙所示刻度线处，则人眼应该在图中（A/B/C）处且朝着相应方向，才能观察到烛焰的像。

实验探究题普通

1. 小杨学习了透镜知识后，对学习和生活中的一些现象进行了分析和总结。正确的是（）

A. 很多中学生患了近视，为了矫正近视而佩戴的眼镜是凸透镜 B. 生物课上用来观察植物细胞内部结构的显微镜的目镜相当于放大镜 C. 不要在森林里丢弃透明饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后相当于一个凹透镜，对太阳光有会聚作用，可能会导致森林火灾 D. 手持一个凸透镜，在室内的白墙和明亮的窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到窗外景物倒立缩小的像

多选题普通

2. 随着科技的进步，不管在大街上还是家庭里，很多地方都安装了监控，这对于维护社会稳定起到了重要作用。监控的镜头用到了下列哪种光学元件（）

A. 凹透镜 B. 平面镜 C. 凸透镜 D. 凹面镜

单选题容易

3. 中国航天员王亚平在离地球表面约 $\text{[math]}$ 的“天宫”空间站上通过天地连线，给同学们展示了一堂精彩的科学课。如图为王亚平老师做“水球”实验时的情景，下列说法正确的是（　　）

A. “水球”相当于凸透镜 B. “水球”对透过它的光有发散作用 C. 王亚平远离“水球”时，她的像会变大 D. 图中通过“水球”看到王亚平的像是虚像

单选题普通

(1) 他第一次测得的焦距如图甲所示，焦距为cm；

(2) 小华回想起白光经三棱镜后，光屏自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带如图乙所示，于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行了实验，你认为光射入时凸透镜的焦距大；

(3) 小华又用透明橡皮膜自制了一个如图所示的水透镜，利用注射器向水透镜内注水或往外抽水来改变水透镜的焦距；

①当蜡烛、水透镜和光屏在如图所示位置时，光屏上清晰的像。的成像原理与此相同；

②要想模拟正常人眼睛成像情况，小华需要把图中蜡烛向移动，再向移动光屏得到清晰的像；（均选填“左”或“右”）

③小华在保持水透镜、烛焰和光屏位置不变的情况下，向水透镜内注水，发现光屏上的像变模糊。向左移动光屏，再次出现清晰的像。则小华是在探究眼的成因。

实验探究题普通

2. 小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验．

(1) 如图所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向（填“上”或“下”）调整，调整后光屏上成的是倒立、（填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是．

(2) 在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，观察到光屏上的像变模糊了，此时要使光屏上成清晰的像，应该将光屏．

实验探究题普通

3.

小明利用凸透镜成像规律的装置做了以下一些探究活动．

(1) 调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，在光屏上得到了烛焰清晰的像，他用手指指尖触摸到了凸透镜的上半部分，这时观察到光屏上（填“会”或“不会”）出现指尖的像，光屏上烛焰的像会变（填“亮”或“暗”）些．

(2) 将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来烛焰清晰的像变模糊了，使光屏远离透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．由此可见，这只眼镜片是（填“近视”或“远视”）眼镜片，这种眼镜片对光线有（填“会聚”或“发散”）作用．

实验探究题普通

1.

小薇同学用一块焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，她将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．

（1）为使像成在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在．

（2）将凸透镜固定在光具座40cm刻度处，蜡烛与光屏调节到如图所示位置，光屏上得到烛焰清晰的倒立、（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这个成像规律．

（3）当蜡烛逐渐远离凸透镜时，它的像将逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（4）小薇又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，屏上的像变模糊了；她只适当地调整光屏使之远离凸透镜，光屏上又出现了烛焰清晰的像，则小薇戴的是（选填“近视”或“远视”）眼镜．

填空题普通