如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），比较甲、乙装置，正确的是（　　）

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1. 如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），比较甲、乙装置，正确的是（　　）

A. F₁和F₂大小相等 B. 两装置绳子自由端移动距离相等 C. 两装置所做有用功相等 D. 甲装置比乙装置的机械效率大

【考点】

滑轮（组）的机械效率; 滑轮组绳子拉力的计算;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示，同一个滑轮分别用（a）（b）两种方式匀速提升同一货物（ $\text{[math]}$ ），假设所用的拉力分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，机械效率为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，不计绳重和摩擦，则（）

A. $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$

单选题容易

2. 利用图中的滑轮组竖直匀速向上提升重力为12N的物体，动滑轮重力未知但不可忽略不计，则拉力大小不可能是选项中的（）

A. 4N B. 6.5N C. 12N D. 15N

单选题容易

3. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组匀速提升 $\text{[math]}$ 重物时，向下拉时手需提供的最小拉力应该是 $\text{[math]}$ 滑轮重和绳与滑轮的摩擦不计 $\text{[math]}$ （）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. 绳子绕法不确定，无法判断

单选题容易

1. 利用四个相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，机械效率分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （忽略绳重与摩擦），下列关系正确的是（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

2. 如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）

A. F_甲<F_乙， η_甲<η_乙 B. F_甲<F_乙， η_甲>η_乙 C. F_甲>F_乙， η_甲=η_乙 D. F_甲<F_乙， η_甲=η_乙

单选题普通

3. 如图所示，用相同的滑轮安装成两种装置，分别用F_A、F_B匀速提升重为G_A、G_B的A、B两个物体，使物体上升的高度分别为h_A、h_B ，绳子拉动的距离分别为s_A、s_B。不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是（　　）

A. 若 $\text{[math]}$ ，则s_A>s_B B. 若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ C. 若G_A=G_B ，则乙较省力且机械效率较高 D. 若 $\text{[math]}$ ，则两个滑轮组机械效率可能相同

单选题普通

1. 小金和小明在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，提出了如下猜想：

猜想一：滑轮组机械效率与被提升物重有关；

猜想二：滑轮组机械效率与物体被提升的高度有关；

猜想三：滑轮组机械效率与动滑轮重有关。

【进行实验与收集证据】

（1）实验器材：两个相同的滑轮，一根细绳，钩码若干，刻度尺和弹簧测力计各一个。

（2）实验步骤：

①用弹簧测力计测出钩码重G；

②组装好实验器材，应沿竖直方向拉动弹簧测力计使物体上升；

③用分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，读出弹簧测力计的示数F，将数据填入表格；

④根据公式算出滑轮组的机械效率；

⑤改变物重，重复上面的实验。

（3）实验数据如下表所示，表中第2次实验时机械效率为（结果保留一位小数）。

实验次数	物重G/N	提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	2.0	0.1	1.0	0.3	66.7%
2	4.0	0.1	1.8	0.3
3	6.0	0.1	2.5	0.3	80%
4	6.0	0.2	2.5	0.6	80%

【分析论证】

（4）根据表中的数据，选出符合该实验的滑轮组的组装方式；

（5）分析第1、2、3次实验的数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体时，物体越重，滑轮组的机械效率（选填“越高”“越低”或“不变”）；分析第3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；

【交流与评估】

（6）利用提供的器材，（选填“能”或“不能”）验证猜想三；

（7）小明在实验中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，示数不稳定。为了方便读数，他提出让弹簧测力计保持静止时读数，小华说他的这种想法不合理，因为他没有考虑到对滑轮组机械效率的影响。

实验探究题普通

2. 如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用F_A、F_B匀速提升重力为G_A、G_B的A、B两物体，升高相同的高度，不计绳重和摩擦。若G_A=G_B ，则F_AF_B；若G_A>G_B ，则两滑轮组的机械效率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（以上均选填“>”、“<”或“=”）

填空题普通

3. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验如图甲、乙、丙所示，实验数据记录如表：

次数	钩码重力G/N	钩码上升距离h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率/%
1	2	10	0.8	30	83.3
2	4	10	1.5	30	★
3	6	10	2.2	30	90.9

（1）实验中要竖直向上拉动弹簧测力计；

（2）表格中★处数据应为%（结果保留一位小数）；

（3）分析表中数据推测，若该滑轮组提升物体时机械效率为92.1%，物体的重力可能为；

A.1N　　B.3N　　C.5N　　D.8N

（4）另一小组改变动滑轮重，提升同一物体多次实验，根据所测数据绘制出丁图像。分析可知：被提升物体重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）。

（5）根据所学知识，滑轮组的机械效率还与绳重和摩擦有关，分析图丁中的A点可知，被提升物体所受的重力一定。

A.小于40N　　B.等于40N　　C.大于40N

实验探究题普通

1. 工人用如图所示的滑轮组提升重物，在20s内将480N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为200N，求：

计算题普通

2. 如图所示，某工人利用滑轮组在200s内将2700N的重物匀速提升了10m，此过程中绳端的拉力F为1000N，不计钢丝绳的重力和摩擦，求：

(1) 动滑轮的重力；

(2) 绳端拉力F的功率；

(3) 当此滑轮组的机械效率低于多少时，利用该装置提升重物不再省力（结果保留一位小数）。

计算题普通

3. 建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为 $\text{[math]}$ 的建材从地面匀速送到高处，该滑轮组的机械效率为80%，不计摩擦和绳重，求：

(1) 工人所用拉力为多大？

(2) 如果工人的体重为 $\text{[math]}$ ，那么他用此滑轮组所提升物体的物重不能超过多少N？

计算题普通

1. 工人用如图所示的滑轮组来提升货物，已知货物重400N，每个滑轮重50N，若物体在10s内被提升了6m，不计绳重和摩擦，则拉力F是N，绳自由端移动的距离是 m，物体上升的速度是m/s，滑轮组的机械效率是（精确到1%）。

填空题普通

2. 在一次实验探究活动中，小林用如图所示滑轮组将重为2.7N的物体匀速提升了20cm用时2s，绳子自由端弹簧测力计的示数如图所示，则小林做的有用功为J，滑轮组的机械效率为%。

填空题普通

3. 如图所示，是工人用滑轮组提升货物的情景。当他用大小为200N的拉力拉动轻绳，可匀速提升重为360N的货物A。则动滑轮重为N，这时滑轮组的机械效率为%。（忽略一切摩擦力）

填空题普通