小明同学用如图所示的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，他首先测出木块重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动木块，调节斜面倾斜角度的大小多次测量，得到下表所示的数据：斜面倾斜角θ木块重G/N斜面高h/m斜面长s/m拉力F/N用用功W有/J总功W总/J机械效率η15100.10.43.611.4469.4%30100.20.42（1）实验中，小明测拉力时要用弹簧测力计平行于斜面拉着木块做运动，并读出弹簧测力计的示数；（2）当斜面倾斜角为30度时，弹簧测力计的示数如图所示，则此时拉力F=N，此时总功为J，斜面的机械效率为；（3）分析表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角度越（选填“大”或“小”），斜面越省力，斜面的机械效率越（选填“高”或“低”）；（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持不变，斜面的光滑程不变，只改变物重。

A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；

B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜角度有关。

为了解决以上问题，小潜与几位同学一起用如图所示的装置。

进行了多次实验探究，记录部分实验数据如表：

实验次数	斜面倾角θ	物块重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	有用功W_有/J	总功W_总/J	斜面的机械效率η
1	30°	5.00	0.6	4.17	1.2	3.0	5.0	60%
2	30°	3.00	0.6	2.50	1.2	1.8	3.0	60%
3	45°	3.00	0.8	2.80	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在实验操作过程中，应平行于斜面向上拉动物块；

（2）分析实验1、2的数据，可以得出的结论：对于同一斜面，；

（3）分析实验2、3的数据，可验证小潜的猜想（填写字母）是（选填“正确”或“错误”）的；

（4）实验时要使木板的机械效率变大，应该把木板下面的木块A向移动。

实验探究题容易

2. 用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表。

实验次数	物体种类	物重G/N	斜面高h/cm	沿斜面的拉力F/N	斜面长s/cm	机械效率η/%
1	木块	4	15	1.1	90	60.6
2	小车	4	15		90

(1)图中测力计的示数是，计算可知第2次实验的机械效率为%（结果精确到0.1%）。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，越小，机械效率越大。

(2)第1次实验中，木块所受摩擦力为N（结果保留两位小数）。

实验探究题容易

3. 如图，某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表的实验数据。

（1）第1次实验中，木块所受摩擦力为N；（计算结果保留1位小数）

（2）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越缓，越（选填“省”或“费”）力；斜面越陡，机械效率越（选填“高”或“低”）；

实验次数	斜面的倾斜程度	物块重力G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率η
1	较缓	5	0.2	2.4	1	41.7%
2	较陡	5	0.5	3.2	1	78.1%
3	最陡	5	0.7	4.3	1	81.4%

（3）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和0.1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4N，他们测得这种情况下，斜面的机械效率为；把第4次与第次测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。

实验探究题容易

1. 在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。

(1) 为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验次数	滑轮材质	钩码重G/N	提升的高度h/m	有用功 $\text{[math]}$ /J	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	总功 $\text{[math]}$ /J	机械效率 $\text{[math]}$
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.30	67%
3	铝	2	0.2	0.4	1.0	0.6	0.60	67%
4	塑料	2	0.2	0.4	0.8	0.6	0.48	83%
5	塑料	2	0.2	0.4	2.1	0.2	0.42	95%

①比较1和2两次实验发现：在所用滑轮组一定时，提升的钩码重力越大，机械效率越。

②比较3和4两次实验发现：在提升物体一定时，滑轮组的机械效率还与有关。

③比较2和3两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度。

④第三次实验是使用装置（选填“甲或乙”）完成的，判断依据是。

(2) 小明利用图丙装置实验发现：

①斜面的机械效率与斜面有关（答案合理即可）。

②保持斜面倾斜程度不变，可以采用的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。

实验探究题普通

2. 小明小红和小华在学习完机械效率后，他们无意中发现重建的“海珠桥”的引桥倾斜程度比起“江湾桥”的倾斜程度更大。关于这一现象，结合所学知识他们提出了自己的猜想。

猜想一：引桥倾斜程度较小是为了增大斜面的机械效率；

猜想二：引桥的倾斜程度较小是为了更省力，但无法增大机械效率；

猜想三：斜面的机械效率还与提升物体的物重有关。

为了验证自己的猜想，他们用木板搭成了如图所示的装置，并以倾角 $\text{[math]}$ 的大小表示斜面的倾斜程度，进行了实验探究，记录数据如表：

次数	斜面倾角 $\text{[math]}$	物重 $\text{[math]}$	斜面高度 $\text{[math]}$	拉力 $\text{[math]}$	斜面长度 $\text{[math]}$	机械效率
1	$\text{[math]}$	6	0.6	5.0	1.2	$\text{[math]}$
2	$\text{[math]}$	3	0.6	2.5	1.2
3	$\text{[math]}$	3	0.8	2.6	1.2	$\text{[math]}$

（1）分析表中的数据发现：物重相同时，斜面倾角越小，（选填“越省力”、“不省力也不费力”或“越费力”）；

（2）第二次实验中斜面的机械效率 $\text{[math]}$ ；

（3）比较两次实验数据可以验证猜想三是（选填“正确”或“错误”）的。

实验探究题普通

3. “测算斜面的机械效率”实验。

斜面倾斜程度	小车重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	有用功 $\text{[math]}$	总功 $\text{[math]}$	机械效率 $\text{[math]}$
较缓	10	0.1	3	1	1	3	a
较陡	10	0.2	4	1	2	b	50%
最陡	10	0.3	5	1	3	5	60%

(1) 将表格补充填写完整a：b：；

(2) 沿斜面拉动物体时，应使其做运动，这样做的目的是；

(3) 分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，机械效率越；

(4) 盘山公路、镊子、螺丝钉、汽车方向盘中，应用斜面原理工作的是、。

实验探究题普通

1. 一个斜面的高为h，长为L，现拉着重为G的物体沿斜面匀速向上移动，若此时该斜面的机械效率为η，则该物体受到的滑动摩擦力的大小为（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

1. 在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。

为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验次数	滑轮材质	钩码重G/N	提升的高度h/m	有用功 W/J	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	总功 W _总/J	机械效率η
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.3	67%
3	铝	2	0.2	0.4	1.0	0.6	0.6	67%
4	塑料	2	0.2	0.4	0.8	0.6	0.48	83%
5	塑料	2	0.2	0.4	2.1	0.2	0.42	95%

(1) 比较1和2两次实验发现：在所用滑轮组一定时，提升的钩码，机械效率越高；

(2) 比较3和4两次实验发现：滑轮组的机械效率还与有关；

(3) 比较两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度无关；

(4) 第5次实验是利用了图的装置完成的；

(5) 利用图甲的装置，把重6N的物体用2.5N的拉力匀速拉起，滑轮组的机械效率为。如果没有刻度尺，只有测力计，也可以测量出滑轮组的机械效率，测的机械效率会；（选填“不变”、“偏大”、“偏小”）

(6) 小明利用图丙装置实验发现：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用的方法提高斜面的机械效率；

(7) 实验表明：额外功越小，总功越接近有用功：进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都。

实验探究题普通

2. 在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。

(1) 为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。

实验次数	滑轮材质	钩码重G/N	提升的高度h/m	有用功 $\text{[math]}$ /J	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	总功 $\text{[math]}$ /J	机械效率 $\text{[math]}$
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.30	67%
3	铝	2	0.2	0.4	1.0	0.6	0.60	67%
4	塑料	2	0.2	0.4	0.8	0.6	0.48	83%
5	塑料	2	0.2	0.4	2.1	0.2	0.42	95%

①比较1和2两次实验发现：在所用滑轮组一定时，提升的钩码重力越大，机械效率越。

②比较3和4两次实验发现：在提升物体一定时，滑轮组的机械效率还与有关。

③比较2和3两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度。

④第三次实验是使用装置（选填“甲或乙”）完成的，判断依据是。

(2) 小明利用图丙装置实验发现：

①斜面的机械效率与斜面有关（答案合理即可）。

②保持斜面倾斜程度不变，可以采用的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。

实验探究题普通

3. 小明在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：

A．同一个斜面，所推的物体越重，机械效率越高；

B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。

为了验证猜想，小明用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如下表：

实验次数	斜面倾角	物重 $\text{[math]}$ /N	拉力F/N	斜面高度h/m	斜面长度s/m	有用功 $\text{[math]}$ /J	总功 $\text{[math]}$ /J	斜面机械效率 $\text{[math]}$
1	30°	3	2.5	0.6	1.2	1.8	3	60%
2	30°	5	3.8	0.6	1.2	3	4.56
3	42°	5	2.8	0.8	1.2	2.4	3.36	71%

(1) 在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块；

(2) 第2次实验中斜面的机械效率 $\text{[math]}$ （结果保留整数）；

(3) 对比实验1、2的数据可以用来验证猜想（填字母序号）；细心的小明发现第2次实验中的额外功大于第1次实验中的额外功，你认为可能的原因是；第1次实验中物块与斜面间的摩擦力是N；

(4) 对比实验的数据可以用来验证小明提出的另一个猜想，并且可初步得出的结论是。

实验探究题普通

斜面倾斜角θ	木块重G/N	斜面高h/m	斜面长s/m	拉力F/N	用用功W_有/J	总功W_总/J	机械效率η
15 $\text{[math]}$	10	0.1	0.4	3.6	1	1.44	69.4%
30 $\text{[math]}$	10	0.2	0.4		2