某同学希望通过比较如图电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图。（1）在连接电路时，开关应该，电流表A2的读数是。（2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因是。（3）实验时发现：灯L2的亮度比灯L1的亮度大。则下列说法正确的是。A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮B．电流从电源正极出来先通过灯L2 ，所以L2更亮C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致

（1）实验中，应该选择多个规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因是；

（2）为防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以便正确选择电流表量程；

（3）如表中是某同学在实验中测得的一组数据，在表格所记录的数据中，有一个数据是明显错误的，造成错误的原因是；

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（4）为了得出更普遍的规律，接下来的操作是；

（5）串联电路中电流的规律是。（用文字描述）

实验探究题容易

2. 图甲是小明“探究并联电路电流规律”的实验电路图。

A点电流	B点电流	C点电流
0.12A	0.16A	0.28A

（1）连接电路时，电流表应（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点；

（2）闭合开关，小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，其示数为A；

（3）如上表所示是小明得出的实验数据，分析数据得到的结论是：（用I_A、I_B、Ic表示）。请指出小明探究过程中的不足之处。

实验探究题容易

3. 在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。

（1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过的电流；

（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。

实验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.30	0.22	0.50
2	0.22	0.28	0.50
3	0.24	0.22	0.46
4	0.28	0.30	0.28

分析表中数据，以下说法不合理的是；

A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A

B.表中的数据均在误差范围内

C.此实验还可测量更多组数据

D.通过多次实验，可避免偶然性

（3）小成同学测量通过灯泡L₁电流时，L₁正常发光，L₂忽亮忽灭，他接下来的操作应该是。（写出一条即可）

实验探究题容易

1. 如图甲所示是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。

(1) 实验中，应选择规格的两个小灯泡；

(2) 小华根据实验电路图甲，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因；

(3) 重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A；

(4) 通过多次实验得到实验结论是为了；

(5) 串联电路的电流特点是：串联电路中，。

实验探究题普通

2. 探究串联电路中电流的特点

（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小；

（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在故障；

（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则 $\text{[math]}$ A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是的；

（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出 $\text{[math]}$ ；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：。

实验探究题普通

3. 在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明选用两个小灯泡组成了如图所示的串联电路，用一个电流表分别接A、B、C处测量电流。

实验次数	I_A/A	I_B/A	Ic A
1	0.14	0.14	0.14
2	0.2	0.2	0.2
3	0.3	0.3	1.5

(1) 实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡：电流表应该联在电路中；

(2) 小池分别测量了 A、B、C三处的电流，又改变了小灯泡的规格进行多次实验，测量数据如上表，有一处是明显错误的，造成错误的原因是；

(3) 在实验中通过多次更换不同规格小灯泡来测量A、B、C处的电流，目的是 A. 多次测量求平均值减小误差 B. 使结论更具普遍性

(4) 课上老师强调同学们在读取完数据后需要尽快断开开关，目的是。

实验探究题普通

1. 图是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。

（1）实验中，应选择规格的两个小灯泡；

（2）小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是连接电路时，开关没有；

（3）下表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是处的电流表的示数，造成该错误的原因是；

（4）小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是；

（5）实验时，发现灯 $\text{[math]}$ 比 $\text{[math]}$ 亮，则通过两灯的电流 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>”“<”或“=”）。

电流表的位置	电流表示数/A
A处	0.2
B处	0.2
C处	1.0

实验探究题容易

2. 在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R₁＝R₂＜R₃ ，电流表的读数分别是：A₁为0.3A、A₂为0.3A、A₃为0.6A．测量时的电路图应是

单选题普通

3. 如图所示，在做连接串联电路的实验中，许多同学闭合开关后，发现L₁比L₂亮则（　　）

A. 通过L₁的电流大 B. 通过L₂的电流大 C. 通过两灯的电流一样大 D. 无法判断两灯电流大小

单选题普通

1. 实验小组在探究“串联电路中各处的电流关系”的实验时，设计实验电路图如图甲所示：

(1) 在连接电路时，开关应该；

(2) 闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应；

(3) 小海按图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在下表中：

实验次数	A处的电流	B处的电流	C处的电流
1	0.2	0.2	0.21
2	0.3	0.31	0.3
3	0.4		0.4

①上述表格设计中存在的问题是，第3次实验B处电流表的示数如图丙所示为A；

②分析表中数据可得出结论：串联电路中；

③实验需测量多次数据的目的是；

④在开关闭合状态下，小海不小心将一根导线把B、C连接起来了，发现 $\text{[math]}$ 熄灭、 $\text{[math]}$ 比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。

实验探究题普通

2. 如图甲所示是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。

(1) 实验中，应选择规格的两个小灯泡；

(2) 小华根据实验电路图甲，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因；

(3) 重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A；

(4) 通过多次实验得到实验结论是为了；

(5) 串联电路的电流特点是：串联电路中，。

实验探究题普通

3. 在“探究串联电路中电流的特点”实验中，如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流。

(1) 在连接电路时，开关应该处于状态。

(2) 连接好电路后，小乐用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是。

(3) 小乐把电流表接在电路中，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是__________。 A. 某个灯泡被短路 B. 电流表被烧坏 C. 接线柱接触不良 D. 某段导线断开

(4) 小乐换上多组两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测量各点的电流，看看是否有相同的关系，其目的是为了。

(5) 其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，小乐发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是__________。

I_A（A）	I_B（B）	I_C（C）
0.24	0.25	0.26

A. 靠近电源正极的电流大 B. 可能是因为测量误差造成的 C. 经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D. 小灯泡规格不同造成电流大小不一样

实验探究题普通