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1. 探究物体的运动方式。
(1) 如果要清楚地观察一个物体的运动形式，我们可以 ____。 A. 在物体上贴上小圆点 B. 开心地随便玩物体 C. 直接询问同学结果
(2) 观察下列图片中物体的运动过程，判断小圆点的运动形式，并将对应的编号写在括号里。

请填写编号：

振动 ；

平动 ；

转动 ；

摆动 ；

滚动 。
(3) 我们发现同一物体的不同部位 （填“只有一种”或“可以有多种”）运动形式。
【考点】
运动形式; 直线运动; 曲线运动;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 谁在动
(1)  陈晓泰和妈妈约定进行乒乓球比赛，在一同坐车去往乒乓球馆的路上，陈晓泰发现以自己为参照物，妈妈处于____状态；以车窗外的景象为参照物时，妈妈则处于____状态。 A. 相对静止 B. 运动
(2) 陈晓泰将妈妈打乒乓球时乒乓球的运动形态都进行了记录，请你帮他在答题卡上将代表运动形态名称的字母代号涂黑。

 A. 圆周运动 B. 直线运动 C. 上下振动 D. 折线运动 E. 旋转运动
(3) 第1种是； 第2种是； 第3种是；
(4) 第4种是； 第5种是。
(5) 陈晓泰赢球后，绕过球桌拥抱妈妈，他的运动属于。
实验探究题 普通
2. 小熊买了个大南瓜，他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”他试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。他直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想办法。突然，他看到远处一个风车在那里转，灵机一动，立马把南瓜侧立起来，咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。妈妈夸他是个爱动脑筋的好娃娃！
(1) 小熊一开始用双手推南瓜时，用的是（ ）的方法。 A. 平动 B. 转动 C. 滚动 D. 摆动
(2) 最后小熊想到了好办法把南瓜运回了家，此时他采用的是（ ）的方法。 A. 平动 B. 转动 C. 滚动 D. 摆动
(3) 下列物体中，运动形式与风车相同的是（ ）。 A. 窗户 B. 时钟指针 C. 注射器 D. 滑旱冰
(4) 风车做的运动属于(填“直线”或“曲线”)运动。
(5)  用线条和箭头画出南瓜的运动形式。
实验探究题 普通
3. 为了探究乒乓球的运动路线，某同学做了以下实验。用手将乒乓球沿着桌面推出，观察并记录乒乓球的运动路线。
(1) 请在下图中画出乒乓球的运动轨迹。

①桌面上乒乓球的运动路线。②冲出桌面后乒乓球落在地面前的运动路线。
(2) 下表是这名同学未完成的实验记录表，请帮助他补充完整。

实验记录表

实验目的：

实验材料：乒乓球、书桌。

实验步骤：

①用手将乒乓球沿着桌面推出；

探究乒乓球的运动路线

②观察并记录乒乓球的运动路线。

观察结果：①当乒乓球在桌面上滚动时，它的运动路线是；

②当乒乓球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是。

实验结论：。
实验探究题 普通