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1. 如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片，根据所学知识回答下列问题：

(1) 依据体内有无可将图中动物分成ACEF和BD两类。
(2) 动物A有辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率。
(3) F与A相比，在生殖发育方面的特点是，大大提高了后代的成活率。
(4) 动物B区分前后端的依据是环带，靠近环带的一端是（选填“前端”或“后端”）。
(5) 动物E通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳。
【考点】
动物类群特征（综合）;
【答案】

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真题演练
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1.  如图是几种常见的动物，请回答下列问题：

(1) A是一种农业害虫，它的体表有坚硬的，具有保护和支持作用，能防止体内水分的蒸发。
(2) B的呼吸器官是，其身体呈流线型，有利于减小游泳时的阻力。
(3) C生活在水中和潮湿的陆地上，成体用呼吸，辅助呼吸。
(4) D的前肢变成，可用于飞行。
(5) E在生殖发育方面的特点是，提高了后代的成活率。
(6) 上述动物中属于无脊椎动物的是，属于恒温动物的是。(均填字母)
读图理解题 普通
2. 现存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%，请据图回答问题。

(1) 图中属于脊椎动物的是（填字母），其中真正适应陆地环境的脊椎动物是（填字母）。
(2) 鲍鱼与图中属于同一类动物。
(3) 图中属于节肢动物的是（填字母），其中属于昆虫，判断依据是：昆虫身体分头胸腹三部，有对足，大多数有对翅膀。
(4) 图中H的呼吸器官是；图中J的体表覆羽，变成翼，有喙无齿，用气囊辅助肺呼吸。
(5) 图中属于恒温动物的是（填字母），恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。
读图理解题 普通
3.  读图理解：我国生物资源非常丰富，是动物种类最多的国家之一，其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。如图是几种生活中常见的动物，根据所学知识分析回答下列问题：

(1) 动物可以依据不同的标准分类。如果将图中的①、②、⑤、⑥分为一类，将③、④、⑦、⑧分为一类，则分类的依据是。如果将④和⑦分为一类，而其他的动物分为一类，则分类的依据是。
(2) ①是比较低等的多细胞动物，这类动物身体呈对称，利于从各个方向捕获猎物、进行防御。
(3) ②和⑥虽然形态不同，但都属于节肢动物，它们具有共同的特点。
(4) 鱼在水中自由地游动，口与盖交替地张合，适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是和。它的身体形态一般都呈，有利于它们减少运动时的阻力。
(5) 在图中具有辅助呼吸器官的动物有和（填序号，顺序不做要求）。
(6) ④的呼吸作用旺盛，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率，这与它具有（结构）有关。
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