向充满二氧化碳气体的塑料瓶内加入适量的水，拧紧盖子振荡后，发现瓶子。请解释其原因：(用化学方程式表示)。用紫色石蕊试液检测瓶内液体，发现它能使紫色石蕊试液变色，这是因为生成的具有性。取上述瓶内液体加热煮沸后，又有什么现象? ，这是因为(用化学方程式表示)。

1. 在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶盖盖紧振荡，你观察到的现象为，写出在此过程中涉及的文字表达式：。

填空题普通

2. 某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验．

(1) 利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、的性质．要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的装置更易成功．

(2) 利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应．他们先关闭K₁ ，打开K₂ ，往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K₁ ，关闭K₂ ，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊

（提示：通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳）．根据以上现象，可以推断实验中二氧化碳．

A.一定与氢氧化钙反应

B.可能与氢氧化钙反应

C.一定与氢氧化钠反应

D.可能与氢氧化钠反应

填空题普通

3. 如图所示，将装满二氧化碳、氧气的试管倒置于盛有澄清石灰水的水槽中，则最后在试管内收集到的气体是。试管内发生反应的化学方程式是，试管内还可观察到的现象是。

填空题普通

1. 下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（）

单选题普通

2. 集气瓶装满某气体，该气体可能是下列气体中的一种：①二氧化碳、②氧气、③空气、④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）

A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④

单选题容易

3. 在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往两支试管中分别缓缓注入5mL含有石蕊试液的水和5mL澄清石灰水。下列叙述不正确的是( )

A. 观察到左边试管内液体变红色，右边试管内石灰水变浑浊 B. 碳酸使紫色的石蕊试液变为红色 C. 充分反应后，U形管中的液面左边高于右边 D. 相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多

单选题普通

1. 科学兴趣小组对实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究。

探究一：氢氧化钠固体是否变质

兴趣小组同学取少量氢氧化钠固体样品于试管中，加适量水溶解，滴加稀盐酸，产生大量气泡回答下列问题：

(1) 氢氧化钠在空气中变质的原因：(用化学方程式表示)。

探究二：氢氧化钠固体变质程度

查阅资料：①碱石灰是NaOH 和CaO的固体混合物，能吸收水和二氧化碳：②标准状况下，二氧化碳的密度ρ=1.977g/L。

[设计实验]小正、小福分别称取2g氢氧化钠样品与足量稀盐酸反应，通过测定产生二氧化碳的量来判断氢氧化钠的变质程度。小正设计了如图所示的方案一测定二氧化碳的质量。(注不考虑稀盐酸中HCl气体的挥发)

(2) [交流讨论]
小福认为方案一的C装置量气管水面上应覆盖一层植物油，防止二氧化碳溶于水；小正认为方案二的装置中存在缺陷，会对实验结果产生影响。请你指出产生影响的原因： (写一点)。

[拓展探究]经过交流讨论，兴趣小组共同设计了如图所示的实验方案来测定固体样品中氢氧化钠的质量分数：

(3) [拓展探究]经过交流讨论，兴趣小组共同设计了如图所示的实验方案来测定固体样品中氢氧化钠的质量分数：

如果沉淀N没有经过洗涤，就直接烘干称量，则导致测得的样品中氢氧化钠的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

实验探究题普通

2. 某同学将制取的二氧化碳通入盛有少量澄清石灰水的试管中，发现“石灰水先变浑浊后又澄清”这一异常现象。

【查阅资料】

①二氧化碳与水、碳酸钙能通过化合反应生成可溶的碳酸氢钙 $\text{[math]}$ 碳酸氢钙水溶液中存在钙离子和碳酸氢根离子。

②电导率传感器用于测量溶液的导电性，相同温度下同种溶液离子浓度越大，导电性越强，电导率越大。

③浊度传感器用于测量溶液的透光率，悬浮物越多则透光率越小，溶液透明时透光率为100%。

【实验验证】

该同学将二氧化碳持续通入少量澄清石灰水中，用电导率传感器采集数据，得到数据如图乙所示。

【分析推理】

(1) 0~10s溶液电导率降低的原因是。

(2) 10s后浑浊的液体逐渐变清，溶液的电导率上升的原因是 (用化学方程式表示)。

(3) 【实验再探究】

若同时使用浊传感器测定溶液的透光率，反应过程溶液透光率与时间变化的曲线如图丙，下列说法正确的是 ____。

A. AB段溶液透光率小，因为有氢氧化钙固体析出 B. BC段溶液透光率上升，因为碳酸钙固体被反应了 C. 最终溶液并没有完全澄清

实验探究题普通

3. 我国空间站中再生式环控生保技术降低了物资补给成本。再生式环控生保系统包括电解制氧、饮水收集与处理、二氧化碳等气体去除等子系统(如图甲所示)。

(1) 电解制氧，即将水电解成氧气和氢气，该过程涉及的能量转化为。

(2) 航天员呼出的二氧化碳不仅是废气，而且对人体有害，可利用碱来吸收( $\text{[math]}$ 已知相同条件下，不同吸收剂吸收 $\text{[math]}$ 的最大质量关系如图所示。

①若采用碱吸收方法，选用LiOH 作吸收剂的原因是。

②相比于利用碱吸收的方法，再生环控生保技术的优点是。

(3) 中国空间站首次采用了大面积可展收柔性太阳能电池翼，其发电效率达到了30%，单翼的发电功率可达9kW，单翼每秒可接受的太阳能为J。

解答题普通

1. 如图曲线能正确反映下列化学变化中y与x变化关系的是（）

A. 锌粒中滴入稀硫酸：y代表氢气的质量 B. CaCl₂溶液中通入CO₂气体：y代表沉淀的质量 C. 氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸：y代表混合溶液的pH D. CuSO₄和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液：y代表沉淀的质量

单选题普通

2. 下列依据实验现象得出的结论错误的是（）

选项	实验操作与现象	实验结论
A	将1g白磷、1g红磷分别放入两支带塞的试管中，再将试管同时浸约80℃的热水里，只有白磷燃烧	白磷的着火点比红磷低
B	将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红	二氧化碳是一种酸
C	在常温常压下，硫在氧气中燃烧比在空气中该条件下，燃烧更剧烈	氧气的浓度越大硫燃烧得越剧烈
D	将铁粉、硫粉按一定比例混合加热后，所得固体物质不能被磁铁吸引	铁粉已跟硫粉发生了化学反应

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 小金通过实验室制取和牧集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（）

A. 实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B. 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C. 图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D. 图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧

单选题普通