如图所示为探索电磁铁磁性强弱的变化实验。实验目的：做4个磁性强弱不同的电磁铁，并比较电磁铁磁性强弱，描述磁性强弱和线圈匝数的关系。器材：若干质量相同的小铁片、漆包线(外面包裹一层绝缘油漆的导线)、干电池、2个水杯、4枚同一型号且至少5 厘米长的铁钉、记号笔、胶带、砂纸。实验步骤：①在4枚铁钉上贴上胶带，标上A、B、C、D；②截取长度相同的4根漆包线，在铁钉A、B、C、D上分别绕上10、20、30、40圈的漆包线；③将铁钉A上的漆包线的两头接到干电池上，让它尽可能多地吸起小铁片，数出被吸起的小铁片的数量，记录在表中。换用B、C、D(保持电流相同)重复上述实验，分别记录吸起的小铁片的数目。实验结果：某同学探究电磁铁磁性强弱变化时所用的表格和测量的数据如下：电磁铁缠绕的漆包线匝数y吸起的小铁片数xA105B208C3013D4019

1. 如图所示为探索电磁铁磁性强弱的变化实验。

实验目的：做4个磁性强弱不同的电磁铁，并比较电磁铁磁性强弱，描述磁性强弱和线圈匝数的关系。

器材：若干质量相同的小铁片、漆包线(外面包裹一层绝缘油漆的导线)、干电池、2个水杯、4枚同一型号且至少5 厘米长的铁钉、记号笔、胶带、砂纸。

实验步骤：①在4枚铁钉上贴上胶带，标上A、B、C、D；②截取长度相同的4根漆包线，在铁钉A、B、C、D上分别绕上10、20、30、40圈的漆包线；③将铁钉A上的漆包线的两头接到干电池上，让它尽可能多地吸起小铁片，数出被吸起的小铁片的数量，记录在表中。换用B、C、D(保持电流相同)重复上述实验，分别记录吸起的小铁片的数目。

实验结果：某同学探究电磁铁磁性强弱变化时所用的表格和测量的数据如下：

电磁铁	缠绕的漆包线匝数y	吸起的小铁片数x
A	10	5
B	20	8
C	30	13
D	40	19

(1) 用x轴表示吸起的小铁片个数，用y轴表示线圈的匝数，根据表中给出的数据在直角坐标系上描点，并作出图像。

(2) 电磁铁磁性强弱随电磁铁缠绕的线圈匝数的增加而。

【考点】

影响电磁铁磁性强弱的因素;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小科猜想电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关，于是他利用学生电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、电子测力计、软铁块P、电磁铁（用漆包线制作的电磁铁，每20匝抽出一个接线端a、b、c、d ，内阻不计）等器材设计了如图所示的装置进行探究（电子测力计挂上铁块P后再调零），实验数据如表所示。

电源正极所接接线柱	a	b	c	d
电流表示数/A	0.40	0.40	0.40	0.40
电子测力计示数/N	0.10	0.08	0.06	0.04

(1) 实验中小科是通过来判定电磁铁磁性强弱的。

(2) 由表中数据可以得出的实验结论是。

(3) 若要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请将实验步骤补充完整：

①断开开关，按图组装实验电路，电源正极接a接线柱，将滑动变阻器的滑片置于最右端，挂上软铁块P ，对电子测力计进行调零；。

实验探究题普通

2. 如图所示是某同学设计的研究电磁铁相关性质的电路图。实验步骤如下：

步骤一：用铁棒和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，接入电路。

步骤二：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据。

步骤三：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝

的电磁铁。闭合开关，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据。

(1) 实验是通过观察来判断磁性的强弱。

(2) 闭合开关后，电磁铁B端是极（填“N”或“S”）。

(3) 有同学指出步骤三中存在错误，该错误是。

(4) 请设计该实验的记录表，画在答题卷的框内。

实验探究题普通

3. 在“探究电磁铁磁性强弱影响因素”的实验中，小科设计了如图所示的电路。其中磁力传感器探头能感受电磁铁磁场强度变化，在电子屏显示磁力大小。以下是他的实验步骤：

①断开开关S，将滑动变阻器的滑片置于最左端。闭合开关，将滑片处于不同位置，记录电流大小和电子屏示数大小

②改变线圈匝数和磁力传感器离电磁铁的距离，重复实验，获得以下数据。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
I/A	0.1	0.1	0.1	0.2	0.3	0.2	0.2	0.4
匝数	200	200	200	200	200	100	300	400
距离d/cm	1	2	3	2	2	2	2	4
F/N	0.540	0.135	0.060	0.270	0.405	0.135	0.405	？

请回答下列问题：

(1) 保持磁力传感器位置不变，滑片P向右移动，磁力传感器电子屏示数将。

(2) 比较实验次数2、4、5，可以得出结论：。

(3) 分析实验数据，推测表格中第8次实验时电子测力计的示数为牛。

实验探究题普通