A. B. C.

A. 正确 B. 错误

A. 不动的 B. 滑动的 C. 滚动的

(1)  在实验中，小车轮子的运动方式是，木块被撞击后的运动方式是。(填“滑动”或“滚动”) (2) 在坡度一中，有一个木块滑行有异常，请你在下图中圈出滑行异常的木块。

(3) 当实验出现异常时，我们应该( )。 A. 不理会，继续做实验 B. 多次实验 C. 伪造实验结果 (4) 通过实验发现，运动的小车具有。 (5) 如果把坡度三中的木块装上轮子，那么木块被小车撞击而移动的距离会(填“大于”“小于”或“等于”)30cm。

(1) 如图一所示，比较物体运动快慢的方法是：运动相同的，比较运动的长短。 (2) 如图二，请你根据养蚕的经历，将蚕生长发育过程代表的字母进行排序。 (3) 如图三，请写出地球具有而月球不具有的特点。 (写两点)  (4) 如图四，请画出在桌面上运动的小球，冲出桌面后运动的路线。

(1) 小科一到大门口，就迫不及待地想去玩摩天轮，根据游乐园示意图，摩天轮的位置 ( ) 。 A. 在售票处南面150米处 B. 在售票处东面150米处 C. 在售票处西面150米处 (2) 小科玩了海盗船后，他发现海盗船的运动形式可以用示意图( ) 表示。 A. B. C. (3)  游玩后，小科爸爸开着车回家，路上小科发现路边的行道树都好像在往后退去。对于地面来说，行道树的运动状态是 ( ) 的。 A. 静止 B. 运动 C. 可能静止也可能运动 (4) 回到家，小科和家人想用积木搭建一个“过山车”，正确的步骤是 ( ) 。

①测试“过山车” ②按图制作 ③设计轨道路线 ④评估与改进

A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④③②① (5) 小科在设计“过山车”时，下列方法能使测试小球运动得更快的是 ( ) 。 A. 多一些曲线轨道 B. “过山车”的坡度更小些 C. “过山车”的坡度更大些 (6)  为了让小球在过山车上的速度有变化，可行的方法是 ( ) 。 A. 轨道设计成曲线 B. 轨道设计时坡度有变化 C. 轨道设计得平稳些 (7)  下列可用于测量过山车长度的工具是 ( ) 。 A. 直尺 B. 软尺 C. 秒表