某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的正反两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是（ )

1. 光合作用的正确表达式是( )。

A. 水+二氧化碳→有机物+氧气 B. 水+二氧化碳 $\text{[math]}$ 有机物+氧气 C. 氧气+水 $\text{[math]}$ 有机物+二氧化碳 D. 水+二氧化碳 $\text{[math]}$ 有机物+氧气

单选题容易

2. 如图中密闭的玻璃罩里图甲中蜡烛熄灭，图乙中蜡烛仍继续燃烧，则绿色植物起到的主要作用是（）

A. 美化玻璃罩 B. 提供水、二氧化碳 C. 增加玻璃罩中的氧气含量 D. 增加玻璃罩中的有机物含量

单选题容易

3. 光合作用的实质是（）

A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

单选题容易

1. 下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有

①合理设置株距 ②大棚增施有机肥 ③水淹及时排涝 ④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑥

单选题普通

2. 生物小组的同学利用透明玻璃罩、大小长势一致的天竺葵、氢氧化钠溶液、清水等设计了如图所示实验。实验前先将两株植物放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时，再取下叶片，放在酒精里水浴加热，脱去叶绿素，最后滴加碘液进行检验。下列说法正确的是( )

A. 甲组叶片变蓝，而乙组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料 B. 乙组叶片变蓝，而甲组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料 C. 甲组、乙组叶片都变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料 D. 甲组、乙组叶片都不变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料

单选题普通

3. 如图所示的“人工树叶”是一种模拟植物光合作用的装置，利用光能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C₃H₈O)。下列叙述不属于“人工树叶”作用的是( )

A. 为人类提供食物 B. 为人类提供能源 C. 将光能转化为化学能 D. 有利于减缓温室效应

单选题普通

1. 如果我们观察到的实验结果如图3-32所示，即滴加碘液后，未遮光部分变蓝，而遮光处没有变蓝，银边处也没有变蓝，那么根据这种现象，你能得出哪些结论？为什么？

解答题普通

2. 如果你的实验无法证明植物光合作用需要二氧化碳，请分析其中的原因。你将如何改进你的实验？

解答题普通

3. 被铝箔纸遮住的部分叶片与没有被遮住的部分叶片，在实验条件上有哪些不同？这样做的目的是什么？

解答题普通

1. 为探究光合作用的场所，小明进行如下实验：

①将一盆阳台上的青菜移到黑暗环境中放置24小时；

②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时；

③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸入盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色；

④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化；

⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。

(1) 步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是。

(2) 根据实验结果，可得出光合作用的场所是。

(3) 小科直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。得出青菜的茎、叶柄、叶片中都可以进行光合作用的结论。你是否同意小科的结论并说明理由。。

实验探究题困难

2. 为了探究绿叶能否在光下制造有机物，小科同学进行了实验，实验过程如图所示。放在黑暗处一昼夜

(1) 步骤①的目的是。

(2) 步骤②中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是设置。

(3) 步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是 ____（填字母）。 A. 酒精、酒精 B. 酒精、清水 C. 清水、酒精 D. 清水、清水

实验探究题困难

3. 光合作用的发展经历了漫长的过程。

(1) 依据英格豪斯收集氧气的方式，推测氧气具有的性质是。

(2) 分析上述科学史，“自身物质”中一定含有的元素是。

(3) 结合上述光合作用的发现过程，分析下列说法正确的是____。

A. 绿色植物只要有光就能进行光合作用 B. 基于“元素观”，瑟讷比埃通过实验提出自己的观点 C. 对科学实验的结果和过程进行反思是有必要的

填空题普通

1. 人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：

【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？

【实验探究】

①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO₂含量稳定）；

②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；

③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；

④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l_红、l_绿、l_黄，且l_红> l_黄> l_绿。多次

重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），

【得出结论】。

【交流拓展】

⑴实验中通过比较来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。

⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l_暗。

①装置D中红墨水向（选填“左"或“右”）移动。

②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为(用l_红和l_暗表示)。

实验探究题困难

2. 为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（）

选项	遮光部位	未遮光部位
A	不变蓝	不变蓝
B	不变蓝	变蓝
C	变蓝	不变蓝
D	变蓝	变蓝

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3.

如图甲，植物能将太阳能贮存在中，所需的水是通常由（填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的作用．

填空题普通