用银边天竺葵做“绿叶在光下制造淀粉”实验，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。甲、乙两处的实验结果依次说明光合作用需要( )

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1. 用银边天竺葵做“绿叶在光下制造淀粉”实验，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。甲、乙两处的实验结果依次说明光合作用需要( )

A. 水、叶绿体 B. 光、二氧化碳 C. 二氧化碳水 D. 叶绿体、光

【考点】

光合作用的原料、条件和产物; 光合作用的原理;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 光合作用的正确表达式是( )。

A. 水+二氧化碳→有机物+氧气 B. 水+二氧化碳 $\text{[math]}$ 有机物+氧气 C. 氧气+水 $\text{[math]}$ 有机物+二氧化碳 D. 水+二氧化碳 $\text{[math]}$ 有机物+氧气

单选题容易

2. 如图中密闭的玻璃罩里图甲中蜡烛熄灭，图乙中蜡烛仍继续燃烧，则绿色植物起到的主要作用是（）

A. 美化玻璃罩 B. 提供水、二氧化碳 C. 增加玻璃罩中的氧气含量 D. 增加玻璃罩中的有机物含量

单选题容易

3. 光合作用的实质是（）

A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

单选题容易

1. 下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有

①合理设置株距 ②大棚增施有机肥 ③水淹及时排涝 ④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑥

单选题普通

2. 某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的正反两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是（ )

A. 该实验证明淀粉是光合作用的产物 B. 对比da，说明光合作用需要叶绿体 C. 对比d、c，说明光合作用需要光照 D. 对比d、b，说明光合作用需要水

单选题普通

3. 生物小组的同学利用透明玻璃罩、大小长势一致的天竺葵、氢氧化钠溶液、清水等设计了如图所示实验。实验前先将两株植物放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时，再取下叶片，放在酒精里水浴加热，脱去叶绿素，最后滴加碘液进行检验。下列说法正确的是( )

A. 甲组叶片变蓝，而乙组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料 B. 乙组叶片变蓝，而甲组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料 C. 甲组、乙组叶片都变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料 D. 甲组、乙组叶片都不变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料

单选题普通

1. 如果你的实验无法证明植物光合作用需要二氧化碳，请分析其中的原因。你将如何改进你的实验？

解答题普通

2. 被铝箔纸遮住的部分叶片与没有被遮住的部分叶片，在实验条件上有哪些不同？这样做的目的是什么？

解答题普通

3. 叶绿素是一种有机物，不溶于水，但能溶于酒精。实验中，为什么要将叶片中的叶绿素去除？

解答题普通

1. 为了探究植物光合作用的影响因素，小科设计了如图的三个装置。实验前三个装置均放在黑暗处一昼夜，实验时将三个装置放在相同且适宜的温度和光照条件下，其中烧杯里的培养液可供给植物正常生活、氢氧化钠溶液的量已足够。

(1) 光照4小时后，各取装置中的一张叶片用酒精进行脱色处理，滴加碘液后观察到只有乙装置中的叶片变蓝。由此可得出光合作用需要。

(2) 小科想继续用乙、丙装置来研究光照对蒸腾作用的影响，除去装置中的清水，在培养液中滴上适量的油，防止培养液中水的蒸发，请预测光照几小时后哪个装置中培养液的下降更多，并说明理由。

填空题普通

2. 为了解茶树的生长规律，某研究小组选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：

(1) 由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在10：00。请分析原因。

(2) 综合分析图甲和图乙的实验数据，该实验可得出的结论是。

(3) 光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。该研究组按下列步骤测量茶树叶光合作用速率：

①选取n张对称性良好的茶树叶片，将每张叶片标记为如图的 A、B两部分；

②将叶片的 A 部分作遮光处理，B部分不作处理；

③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得 A部分小方片的总质量为 mA，B部分小方片的总质量为 mB；

④计算出樟树叶光合作用速率。

若不计t小时内呼吸作用消耗有机物，则茶树叶光合作用速率可表示为(用'字母表示)。

解答题普通

3. 小周对“探究光照强度对光合作用的影响”进行实验改进，以绿萝作为实验材料，选择7W的LED白光灯管作为光源。实验中选择日常生活中易得的盘架作为主体装置，将此盘架和圆形透明亚克力板结合，将LED灯管固定于盘架上方，形成如图所示装置。选择长势良好且一致的绿萝叶片，利用打孔器制备直径为1cm的叶圆片若干，之后利用注射器对叶圆片进行抽真空处理。将等量叶圆片分别放入三个烧杯中，再将三个烧杯分别置于不同层面的亚克力板上。经30分钟后得到下表所示实验数据。

光强	第一片叶圆片上浮时间	所有叶圆片上浮时间
高	2min56s	11min25s
中	6min51s	14min51s
低	11min37s	24min09s

(1) 该实验通过测定来判断光合作用强度。

(2) 上述实验结果可以得出的结论是。

(3) 若想要探究光的颜色对光合作用强度的影响，可以怎样改进？（写出需要调整的量和需要控制的量即可）。

实验探究题困难

1. 人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：

【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？

【实验探究】

①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO₂含量稳定）；

②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；

③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；

④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l_红、l_绿、l_黄，且l_红> l_黄> l_绿。多次

重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），

【得出结论】。

【交流拓展】

⑴实验中通过比较来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。

⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l_暗。

①装置D中红墨水向（选填“左"或“右”）移动。

②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为(用l_红和l_暗表示)。

实验探究题困难

2. 为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（）

选项	遮光部位	未遮光部位
A	不变蓝	不变蓝
B	不变蓝	变蓝
C	变蓝	不变蓝
D	变蓝	变蓝

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

如图甲，植物能将太阳能贮存在中，所需的水是通常由（填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的作用．

填空题普通