质量守恒定律的微观解释：化学反应的过程就是组成的原子重新组合成的过程。反应前后原子的并没有改变，所以，原子的没有变化，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。

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1. 质量守恒定律的微观解释：化学反应的过程就是组成的原子重新组合成的过程。反应前后原子的并没有改变，所以，原子的没有变化，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。

【考点】

质量守恒定律及其应用;

【答案】

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1. 质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和。

填空题容易

2. 植物的光合作用可表示为水+二氧化碳 $\text{[math]}$ 淀粉+氧气，由此可推断淀粉一定含有元素，可能含元素。

填空题容易

3. 化学反应前后原子的和都没有改变，原子间只是进行，因此反应前后各物质的是一样的。

填空题容易

1. 在一个密闭容器中放入X、Y、乙、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。请回答下列问题：

物质	X	Y	Z	Q
反应前质量（g）	20	2	1	37
反应后质量（g）	待测a	32	待测b	12

(1) a的取值范围是；

(2) 当 $\text{[math]}$ 时，该反应类型属于反应，反应中X、Q的相对分子质量比。

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D.以上皆有可能

填空题普通

(1) 用二氧化锰与浓硫酸加热可获得氧气，化学方程式为：2MnO₂ +2H₂SO_4（浓） $\text{[math]}$ 2MnSO₄+2X+O₂↑则X化学式为

(2) 下列物质中，含有氧分子的是____。 A. O₂ B. H₂O C. SO₂ D. 空气 E. H₂O₂

填空题困难

3. 3g某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g 二氧化碳和5.4g水，则该物质中有氧元素吗?(选填“一定有”、 “可能有”、 “一定没有”)，碳原子和氢原子的个数比为。

填空题困难

1. 对质量守恒定律的理解，正确的是（）

A. 10g冰受热熔化成10g水，符合质量守恒定律 B. 反应物的质量等于生成物的质量 C. 参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积 D. 化学反应中，生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和

单选题普通

2. 下列四组以任意比组成的混合物，分别在空气中充分燃烧，都生成二氧化碳和水，其中生成物中水分子数目与二氧化碳数目一定相等的是（）

A. C₂H₄和C₃H₆ B. C₂H₂和C₃H₈ C. CH₄和C₂H₆ D. C₂H₆和C₂H₅OH

单选题普通

3. 已知：同温同压下，相同体积的任何气体所含的分子数都相同．常温下二氧化硫气体和硫化氢气体混合，发生反应生成硫和水．现将m个二氧化硫分子和n个硫化氢分子混合，若反应后气体的分子数是反应前的 $\text{[math]}$ ，则m与n的比值为（）

A. 1：5 B. 1：3 C. 1：1 D. 3：1

单选题普通

1. 某化学兴趣小组的同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。

【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。

【实验设计】甲、乙、丙三组同学分别设计如图装置：

(1) 【实验与结论】甲组做的是白磷燃烧（未画出凸透镜聚焦阳光点燃）的实验，不能直接用橡胶塞塞进瓶盖，而改用单孔塞上套小气球塞进瓶盖，原因是。

(2) 乙组实验结束后可观察到天平是否平衡？（填“是”或“否”），此反应（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。丙组为过氧化氢分解的实验，实验结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

(3) 【实验分析】在一切化学反应中，反应前后原子的没有改变，原子的没有增减，原子的质量也没有变化。

实验探究题困难

2. 《天工开物》中记载古人挖煤时的情景“初见煤端时，毒气灼人”指挖煤时发现一种“毒气”（现俗称瓦斯），会造成人员伤亡。瓦斯的主要成分是甲烷，含少量一氧化碳、二氧化碳、硫化氢等气体，无色、易燃、有毒、密度比空气小。

(1) 瓦斯的主要成分甲烷 $\text{[math]}$ ，属于化合物中的。

(2) 古人挖煤时，会先打通竹子中的节，并将一端削尖，插入煤层中，待“毒气”沿竹子内部通向高空后，矿工再下到煤井挖煤，确保人员安全。这种做法主要利用的是瓦斯的物理性质。

(3) 在现代，人们用氢氧化钠来吸收“毒气”中的硫化氢气体，其反应的化学方程式是： $\text{[math]}$ ， X的化学式为。

解答题普通

3. 质量守恒定律是化学中一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。

(1) 镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应)，若固体质量变化用图1表示，则m₂与m₁之差表示的质量。

(2) 实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条质量还轻，其原因可能是。

填空题普通

1. “宏观—微观—符号—量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。2022年4月16日，神舟十三号载人飞船圆满完成飞行任务。火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（）

A. 从量的角度看：反应前后原子总数减少 B. 从微观构成看：氮气是由氮分子构成的 C. 从符号表征看：四氧化二氮的化学式是N₂O₄ D. 从宏观物质看：燃烧产物中含有单质与化合物两类物质

单选题普通

2. 小舟选用白磷、锥形瓶、气球、天平等药品和器材，探究化学反应中物质质量的变化规律，装置如图。

[实验思路]先确认化学反应已经发生，再比较反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。

[实验步骤]

I.锥形瓶内装人白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡：

II.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；

III.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察。

[实验结论]参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

[交流反思]

⑴要确认化学反应已经发生，本实验中观察到的现象是。

⑵反应结束后。若白磷有剩余，你认为是否仍能得出上述结论，并请说明理由。。

实验探究题普通

3. 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法，其主要生产流程如图所示。下列解释合理的是（）

A. ①通过蒸发溶剂可获得晶体 B. ②是通过复分解反应获得铜 C. ③所得硫酸铜溶液一定是饱和的 D. ④说明铁元素变成了铜元素

单选题普通