如图甲所示，所测书本的厚度是cm，停表所显示的时间是s。

1. 如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ ，测得该物体的长度为 $\text{[math]}$ 。如图乙所示，停表的读数为 $\text{[math]}$ 。

填空题容易

2. 测量细铜丝的直径时常采用如图甲所示的“测多算少”的方法，图中紧密排绕细铜丝20圈，铜丝的直径为cm，图乙中测量了自己1000米跑的成绩为。

填空题容易

3. 如图甲所示，木块的长度是cm；如图乙所示，停表的读数是s．

填空题容易

1. 实践活动：测量“平底塑料瓶的容积”

(1) 用刻度尺测容积。①小明用两个三角板、一把直尺测量瓶子的直径，如图甲所示，则直径D=cm；②将瓶子装适量水正放在水平桌面上，用刻度尺测量水面高度h₁。再将瓶子倒放如图乙所示，测出的距离h₂ ，算出瓶子容积。小华认为这样测量的结果不准确，原因是.

(2) 用天平测容积。①小华用最大测量值为200g的天平测量空瓶的质量如图丙所示，则m₁=g；②装满水后，测量发现总质量超出天平最大测量值；③倒掉瓶中约一半的水，用天平测出瓶和剩余水的总质量为m₂；④根据测得的质量，结合小明的方法重新测量h₁'、h₂'的值，得到瓶子的容积V=(用h₁'、h₂'、m₁、m₂、ρ_水表示)。

实验探究题困难

2. 测量细铜丝的直径：如图甲所示，小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈mm；如图乙所示，小丽将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上（正确/错误）的。

实验探究题普通

3. 如果需要对物体的长度进行更精确的测量，可以选用游标卡尺。某规格游标卡尺的构造如图甲：①是主尺（最小刻度是毫米）；②是游标尺（10个等分刻度），它是套在主尺上可移动的部件；③是测量爪。移动游标尺，把被测物体夹在两测量爪之间，两爪之间的距离等于被测物体的长度。

(1) 图甲中，当测量爪对齐时，游标尺上的0刻线与主尺上的0刻线对齐，游标尺的第10刻线与主尺上9mm刻线对齐，其它刻线都与主尺上的刻线不对齐，则游标尺上每小格比主尺上每小格的长度少毫米。

(2) 如果将1张厚度为0.1mm的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第1刻线与主尺刻线对齐，读数为0.1mm；如果将2张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺的第2刻线与主尺刻线对齐，读数为0.2mm；依次类推，如果将10张这样的A4纸夹在测量爪间，游标尺与主尺刻线对齐的情况如图乙，读数为1.0mm；……

如图丙，如果将一个小钢球夹在测量爪间，则这个小钢球的直径为毫米。

(3) 用毫米刻度尺测量长度时，只能准确地读到毫米，而用本题中的游标卡尺测量时，就能准确地读到毫米，这个数值叫做游标卡尺的精确度。如果用L表示待测物体的长度，用L₀表示主尺的整毫米数，k表示与主尺刻线对齐的游标尺上的刻线序数，a表示游标卡尺的精确度，则待测物体的长度表达式可归纳为： $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

1. 为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　）

A. 5s B. 5min C. 50min D. 5h

单选题容易

2. 一件短袖校服的号型标为“170/90”，其中“170” cm表示身高，“90” cm 是指

A. 袖长 B. 肩宽 C. 颈围 D. 胸围

单选题普通

3. 下列测量工具中，能直接精确测量出一根铜丝直径的是（　　）

A. 直尺 B. 卷尺 C. 三角尺 D. 螺旋测微器

单选题普通

1. 小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？

猜想A：可能跟螺母摆动的最大角度 $\text{[math]}$ 有关；猜想B：可能跟绳子的长度L有关；

(1) 为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和

(2) 小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表：

序号	细线长度 $\text{[math]}$	螺母摆动的最大角度 $\text{[math]}$	螺母来回摆动一次所用的时间 $\text{[math]}$
1	100	20	2.0
2	140	20	2.4
3	140	30	2.4

①对比 $\text{[math]}$ 两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与有关；

②对比 $\text{[math]}$ 两次实验，可验证猜想（填字母），得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度（选填“有关”或“无关”）；实验中我们采取的实验方法是法；

(3) 综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调；（均选填“长”或“短”）

(4) 实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他选出一个更准确的测量方法：（　　） A. 多次测出螺母来回摆动一次所用的时间取平均值 B. 测出螺母来回摆动多次的时间再除以次数

实验探究题普通

2. 在长度和时间的测量这一课的学习中，小明同学完成了如下实验。

(1) 如图甲所示，小明用刻度尺和三角板测圆形物体直径的示意图，该刻度尺的分度值是 $\text{[math]}$ ，测得该圆形物体的直径为cm；

(2) 如图乙所示，是小明练习使用停表时的情景，此时停表的读数为s；

(3) 小明用图甲中的刻度尺测一个物体长度时记录的数据为 $\text{[math]}$ ，小明测得的该物体的长度最有可能是cm；

(4) 一条纸带厚薄均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图丙所示，纸带在铅笔上环绕了 $\text{[math]}$ 圈，则纸带厚度是（用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的表达式表示）。

填空题普通

3. 在《长度与时间的测量》的实验探究课中，萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，还想办法测量了纸带的厚度，如图所示：

(1) 测量前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、量程、、单位等信息；

(2) 读数时，正确的方法是（选填“A”或“B”），测量的结果应为cm；

(3) 若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）；

(4) 萱萱当时脉搏跳动120次用时为s，秒表的分度值为s。

(5) 一条纸带薄厚均匀，若萱萱把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和n表示）。

实验探究题普通

1. 甲图中铅笔的长度是 cm，乙图中停表秒针盘的分度值是 s，停表读数是 s。

填空题容易

2. 下列物理量与测量仪器对应关系不正确的是( ）

A. 长度——刻度尺 B. 电压——电压表 C. 时间——停表 D. 电阻——电能表

单选题容易

3. 在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度.对上述实验，数据处理正确的是（）

A. 图中AB段的路程S_AB＝50.0cm B. 如果测得AC段的时间t_AC＝2.5s，则AC段的平均速度v_AC=32.0cm/s C. 在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v_AB会偏大 D. 为了测量小车在BC段的平均速度v_BC ，可以将小车从B点静止释放

单选题容易