1.
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。
【建设美好班级】
为落实劳动教育，某校将校园一角开辟为“劳动实践基地”，要求七年级各班在该基地种植瓜果蔬菜，并表示会恨据各班种植情况进行“优胜班级”评比。七（3）班接到任务后、召开班会，形成一致的班级目标，讨论确定要种植的瓜果蔬菜和管理人员。同学们分工协作，发挥自己的特长，每个人都有自己的任务，在大家的努力下，七（3）班最后被评为“优胜班极”。
(1)
结合上述材料，运用所学知识，谈谈同学们是如何创建美好集体的？
(2)
请你结合个人利益与集体利益的关系的知识，评析小明的行为。
【让和声更美好】
七（3）班获得“优胜班级”后，更加激发了同学们的劳动热情。同学们都希望在基地种植更多农作物，但由于土地面积有限和季节的更替，有些农作物并不适合种植。其中，小明坚持要把部分农作物拔掉以便播种自己带来的不应季的种子，还因此与同学发生了冲突，将基地的农作物毁了大半。
【考点】
正确认识个人利益与集体利益的关系;
在共建集体中尽责;
承担建设集体责任;
能力提升
学校“柠檬树”心理剧社准备发展一批新成员，作为剧社组织委员的小丽准备制作一份招新海报，内容见图。