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1. 阅读图文材料，完成下列要求。

材料一  为提升同学们的地理实践能力，某中学地理小组利用元旦假期到某地开展了课外实践活动。同学们选定A地为出发地，设计三条登山路线：①组走a路线，登龙山，锻炼体能；②组走b路线，徒手攀岩，试试胆量；③组走c路线，参观古庙，感受历史。

材料二  某地等高线地形图与穿衣指数温度对照表。

气温

>24℃

15℃-24℃

<10℃

衣着

背心、T恤等

风衣、衬衣等

棉袄、羽绒服等

(1) 读图可知a路线主要沿着（“山脊”或“山谷”）前行；龙山与A地的相对高度是米；b线与c线中，行走较省力的是线。
(2) 流经王村的河流流向大致是。
(3) ③组同学量得出发地到古庙的图上距离约为3厘米，计算两地的实地距离为千米。
(4) 准备出发前，①组同学查阅天气预报，得知出发地A地当天的最低气温是20℃，有同学建议带件羽绒服上龙山，你认为有必要吗？请说明理由。
【考点】
比例尺; 方向判断; 等高线地形图的判读;
【答案】

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图文材料题 普通
能力提升
真题演练
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1. 2023年10月23日（农历九月初九）是重阳节、老人节，又称“登高节”。小明与爷爷一起住在杨家镇，他们决定重阳节当天一起去登山，探究家乡的地形状况。小明事读图回答问题。

(1) 量得桃村和杨家镇的图上直线距离是2厘米，则两地的实地直线距离约是＿千米。
(2) 图中桃村所在等高线上的数值为，其表示的是（相对高度／海拔）。
(3) 考虑爷爷年岁较大不宜消耗过多体力，出发当天，小明运用等高线地形图知识向爷爷推荐（A或B）路线，理由是.
(4) 登山途中，爷爷说“因地形，用险制塞”和“就地取材”是历代修筑长城的重要经验，并指着山上的一段古长城告诉小明，该段长城就是沿（山体

部位）而建。
(5) 小明与爷爷登上山顶朝（方向）远眺，看见了他们居住的杨家镇。
(6) 观赏美景时，爷孙俩发现一处瀑布景观，应该出现在（甲或乙）处。 
图文材料题 普通
2. 读“南方某区域等高线地形图”，回答下列问题。

(1) 图中山体部位④的名称，河流干流的流向是，本区容易发生的地质灾害有。
(2) 有人测得张村和王村的图上距离为3厘米，请你帮忙计算两地的实地距离是千米。
(3) 在李村和张村之间计划修建一条高速公路，有A、B两套方案，你认为选择哪套方案比较合理，并说明理由及所需工程。。
(4) 写出图中河流的水文特征。。
(5) 在该地区，王村的规模越来越大，逐渐成为该地区的中心城镇，试分析该村发展的有利条件有哪些？
图文材料题 普通
3. 下图为某校野外实践活动地点的等高线地形图。阅读图文材料，回答下列问题。

此次活动从甲村出发，分为三个方案。方案1：登山比赛，锻炼毅力。方案2：寻找瀑布，感受自然。方案3：游览民俗村，体验文化。

(1) 方案1对应图中路线（a/b/c），这条路线主要沿（地形部位）前进。
(2) 方案2的同学要寻找瀑布，应选择图中路线（a/b/c），他们在沿河行走过程中，看到该河流的流向是。
(3) 三个方案中，你建议体力欠佳的同学选择路线（a/b/c），原因。
(4) 傍晚，部分同学登上了①山峰，看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置，当时的风向是风。
(5) 甲村庄种植业发达，主要种植的粮食作物是，作物熟制为。
(6) 为发展当地旅游，政府计划在①②两山峰之间修建索道。同学们在图上量得①②两山峰之间的距离是4.3厘米，若忽略垂直高差，索道的实际长度应为米。
图文材料题 普通