如图所示电路，电源电压不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关S，当滑片P从a点滑到b点过程中，电流表的示数从Ia变为Ib。下列各图中，能表示这一过程中电压表示数U与电流表示数I之间关系的是（）

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1. 如图所示电路，电源电压不变，R₀为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关S，当滑片P从a点滑到b点过程中，电流表的示数从I_a变为I_b。下列各图中，能表示这一过程中电压表示数U与电流表示数I之间关系的是（）

【考点】

探究电流与电压、电阻的关系实验;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I－R图像，下列结论与图像相符的是（）

A. 电阻一定时，电流与电压成正比 B. 电阻一定时，电压与电流成正比 C. 电压一定时，电流与电阻成反比 D. 电压一定时，电阻与电流成反比

单选题容易

1. 某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，利用图a所示电路，在a、b两点间分别接入定值电阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，通过调节滑动变阻器测得多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的U-I关系图像，如图b所示，若将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 组成并联电路，当通过 $\text{[math]}$ 的电流为1A时，通过 $\text{[math]}$ 的电流为（）

A. 0.5A B. 1A C. 2A D. 3A

单选题普通

2. 如图所示电路，闭合开关 $\text{[math]}$ ，小灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均正常发光，两电表都有示数。下列判断错误的是（）

A. 电流表 $\text{[math]}$ 的示数比 $\text{[math]}$ 的小 B. $\text{[math]}$ 两端电压相等 C. 仅断开 $\text{[math]}$ 只有一个表有示数 D. 灯 $\text{[math]}$ 被短路时， $\text{[math]}$ 都不发光

单选题普通

3. 小明用如图电路研究电流跟电阻的关系．那么在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作应是（）

A. 将变阻器滑片向右滑动 B. 记录电流表和电压表的示数 C. 将变阻器滑片向左滑动 D. 增加电池的个数

单选题普通

1. 为了探究通过导体的电流与电阻的关系，小宁用电压恒为4.5V的电源，定值电阻若干，“0~0.6A”量程的电流表，“0~3V”量程的电压表，“15Ω1A”的滑动变阻器进行实验，步骤如下：

①小宁连接的实验电路如图甲所示，其中有一根导线连接错了，请你在接错的那根导线上画“×”，并用笔画线代表导线将电路连接正确（要求导线不能交叉）。

②在老师的指导下，小宁又用一个粗细均匀长50cm（每1cm长度电阻为1Ω）带刻度的金属开口圆环（A点为0刻度处）替换电阻R，设计了如图乙所示电路。

⑧闭合开关，固定A点，移动触点N至合适位置，使AN弧长为L。调节滑动变阻器滑片Р使电压表示数为U，读出电流表的示数并记录。

④多次移动触点N的位置，来改变L的长度，重复步骤③。

⑤根据记录的数据画出电流随弧长L变化的曲线如图丙所示，得出结论。

⑴该实验选择金属圆环的优点是。

⑵实验过程中，小宁控制电压表示数U恒为V。

⑶为保证移动触点N在金属圆环的位置均能顺利完成实验，且确保实验器材的安全，小宁移动触点N在金属圆环的位置L的范围是。

实验探究题普通

2. 如图所示是分别测量定值电阻 $\text{[math]}$ 和小灯泡 $\text{[math]}$ 两端电压和通过的电流后得到的 $\text{[math]}$ 关系图线。现将 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 串联在三节干电池的两端，则通过电路中的电流是，此时 $\text{[math]}$ 的电阻是。

填空题困难

3. 如图甲所示，电源电压恒定，导体电阻的阻值不随温度的变化而变化。某同学把不同的定值电阻分别接入ab之间，得到ab两端的电压与接入电阻大小的关系如图乙所示。当ab间只接入电阻 $\text{[math]}$ 时，电压表的示数 $\text{[math]}$ 如图丙所示；当ab间只接入电阻 $\text{[math]}$ 时，电压表的示数为3.6伏。则 $\text{[math]}$ 的示数是伏，电源电压为伏。

填空题困难

1. 小北利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。已知电源电压为3伏且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25欧、20欧、15欧、10欧、5欧，滑动变阻器的阻值范围为“0~50欧”。

(1) 用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整。 (要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉)

(2) 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小北利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数，如果电路只有一个元件有故障，该故障可能是。

(3) 问题解决后，他接入阻值为10欧的定值电阻进行实验，并得出表中的数据，对数据进行分析后得出实验的初步结论是导体电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成。

电压U/伏	1	1.5	2	2.5
电流I/安	0.1	0.15	0.2	0.25

(4) 接下来他再次对电流与电阻关系进行探究，为了用题目中提供的所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持伏不变。完成第一组实验后，断开开关，改接另一个定值电阻后，继续操作以下四步：①闭合开关； ②将滑动变阻器的滑片移到最右端； ③记录电流表示数； ④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是。

解答题普通

2. 小科和同学们在做“研究电流与电压的关系”的实验过程中：

(1) 小科和同学们经过讨论，完成了“研究电流与电压的关系”两次实验电路的设计，如图甲、乙所示。由图甲改进为图乙，是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能改变，进行多次测量，方便寻找普遍规律。

(2) 请用笔画线代替导线，帮助小科按电路图乙，将图丙中的实物电路连接完整。

(3) 小科连完电路，闭合开关后，发现电流表的示数为0，电压表有示数。若电路仅有一处故障，则故障为。

(4) 在排除故障后，用同一定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片P位于不同位置，读出电表的示数并记录数据如表，则可得出结论。

电压U/伏	3.00	2.50	2.00	1.50
电流I/安	0.30	0.25	0.20	0.15

实验探究题普通

3. 科学小组在探究并联电路电流规律的实验中，实验电路如图甲所示。

(1) 小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转。由此可知在连接电路时存在的错误是。

(2) 小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是。

(3) 同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中，并立即得出了并联电路的电流规律，他们实验中的不足是，改进方法是。

A点电流A/安	B点电流B/安	C点电流c/安
0.16	0.24	0.40

实验探究题普通

1. 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻R_x ，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述正确的是（　　）

A. 该同学研究的是电流和电压的关系 B. 实验中电压表的示数保持0.5伏不变 C. 滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧 D. 将R_x从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移

单选题困难

2. 下面的电路图，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以探究电流与的关系；也可用于伏安法测电阻，实验时小明观察到两个电表的示数如下，则小明测得R的电阻是欧。

填空题普通

3. 图像可以直观地反映有关信息。对下列图像所含信息的理解，错误的是（）

A. 图①中阴影部分面积表示该物体的密度大小 B. 图②中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程 C. 图③中阴影部分面积表示该电动机在对应时间内所做的功 D. 图④中阴影部分面积表示该用电器在对应电压下的电功率

单选题普通