下面的插图反映了英国一家纺织厂的内部环境……画面上的工人——男工、女工和童工们——显然都很贫穷。在画面后方，站着严厉的资产阶级雇主，他正与另一个资本家谈论着什么。该图描绘了英国工业革命的几个主要元素。

——摘编自【美】丹尼斯—舍曼等著《世界文明史》

结合所学知识，对材料中反映的工业革命的三个“元素”予以阐释。

材料一：英国城市化的进程开始加速于1775年。在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。1851年基本上实现了城市化，到19世纪晚期英国70%的人口居住在城市中，成为世界上第一个初步实现城市化的国家。

——摘编自人民教育出版社《教师教学用书·历史》

材料二：从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失，从19世纪50年代工业生产在世界总产值占有40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。

——摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》

材料一 光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力；同时，市场的不断扩大，技术发明不断产生，以机器或以机器协作为基础的工厂的建立……推动英国爆发了社会生产的巨变。由此，进入19世纪中期，英国基本实现了工业化。英国的工业化以大机器生产为主，以轻纺工业为主导。

——摘编自《英国通史》

材料二 《英国通史》作者之一钱乘旦对19世纪的英国社会这样描绘道：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”

——摘编自《英国通史》

材料三 在19世纪前半期的英国人中，根本还无人使用“工业革命”这个词。恩格斯在1845《英国工人阶级状况》一书中，对工业革命下了定义，并对它的实质和社会后果做了深刻分析。他认为这是指工业化最初的历程，即资本主义生产从手工工场阶段向机器大生产阶段的过渡，它包括生产技术变革、社会关系的变化、全球格局的改变。

——摘编自《关于工业革命的再认识》

学校组织八年级同学前往上海世博会博物馆，开展“世博历史”主题研学活动。

展厅一：寰宇舞台

展厅二：进步之路

展厅一侧列出了从1851年伦敦世博会到1915年旧金山世博会上展出的最新发明创造成果：

展厅三：乐观信念

展厅四：困难重重

两个展厅介绍了1929年到上海世博会前的几届世博会。1933年后的每届世博会都设立了不同的主题，如下表：

展厅五：世纪盛会

详细介绍了上海世博会的举办。

展厅六：世界文明

展厅七：中华智慧

展出了在世界珍品中在世博会上世界各国的赠品和中华文明的瑰宝。

展厅八：未来愿景