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1. 图表示人体消化、吸收的生理过程,①~⑤表示消化液,其中⑤为肠液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。根据所学知识回答下列问题。
(1)
为了保证足够的能量供应,人每天摄取最多的应是含
较多的食物;青少年每天应比成年人多摄取含
较多的食物。
(2)
图6中a表示
,b表示
。
(3)
人体消化和吸收的最主要的场所是小肠。该器官适于吸收的特殊结构有
(答出2点)。
(4)
某同学想验证马铃薯块茎中是否含有淀粉,可以将
滴加在马铃薯块茎横切面上进行检验。若滴加试剂的部位变成
,则说明马铃薯中含有较多的淀粉。
【考点】
糖类、脂肪、蛋白质的作用; 消化系统的组成;
【答案】
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普通
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1. 图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:
(1)
图一中,人体最大的消化腺是[
]
。
(2)
图二中Y曲线所代表的物质是
。
(3)
图二中的D部位在图一中所对应的器官是[
]
,糖类在该器官中被彻底消化成
,蛋白质在该器官中被彻底消化成
。
读图理解题
普通
2. 下图是人体消化系统的部分结构示意图。据图回答下列问题。
(1)
[①]
分泌的
不含消化酶,但能将
乳化成细小的微粒,能加速该营养成分的消化。
(2)
[③]
分泌的
通过导管进入[④]
。
读图理解题
普通
3. 下图为人体的消化系统部分结构示意图,请据图回答 (在“[ ]”内填标号,横线上填名称。) :
(1)
人体消化和吸收的主要器官是图中的[
]
。其内部的消化液共有
种。
(2)
人体内最大的消化腺是[
]
,它分泌的
不含消化酶,但能乳化
,有利于该物质的消化。
(3)
“吃饱了”是指图中标号[
]所示结构中有较多食物。
(4)
青春期的青少年需要多吃蛋白质含量高的食物,蛋白质开始消化的场所是
,最终被消化分解为
。
读图理解题
普通
1. 图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”,图2是消化系统模式图,图3是小肠壁纵切图,请据图回答:
(1)
图1中最底层(E层)食物所含的营养物质主要是
,该营养物质在图2消化道的
内被消化(填代号)。
(2)
某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的生物学知识,建议该学生多摄入图1中
层食物(填代号)。
(3)
“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育,主要是因为牛奶中的
是构成人体细胞的基本物质。
(4)
图2中,[
]
分泌的
不含有消化酶,但能使脂肪变成微小的颗粒。
(5)
图3中,小肠内表面有许多环形的[
]
,其表面有许多小肠绒毛,使小肠具有巨大的表面积,小肠绒毛腔内含有丰富的[
]
,该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的
构成,有利于吸收营养物质。
读图理解题
普通
2.
是构成细胞的基本物质,也是人体生命活动的物质基础。消化的主要器官是
,其内有大量的消化液。
填空题
普通
3. 下列关于营养物质的知识中,叙述错误的是( )
A.
糖类、脂肪、蛋白质能为生命活动提供能量
B.
咽和食道对食物的消化不起作用
C.
水是细胞的主要组成成分
D.
小肠绒毛和其内部的毛细血管壁都只有一层上皮细胞,这有利于营养物质的消化
单选题
普通