小乐利用如图所示实验装置，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。实验结束后，通过溶解、过滤、洗涤和干燥等操作从剩余固体中回收二氧化锰。下列对装置或操作分析正确的是（）

1. 下列与氧气有关的实验操作，需要纠正的是（）

A. 制取氧气

B. 排水法收集氧气

C. 检验氧气

D. 硫在氧气中燃烧

单选题容易

2. 实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气，下列装置组合正确的是（）

A. ①③ B. ①⑤ C. ②③ D. ②④

单选题容易

1. 过碳酸钠( $\text{[math]}$ 是由碳酸钠和过氧化氢复合形成的一种新型氧系漂白剂，具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。下列物质中不会使过碳酸钠失效的是

A. 二氧化锰 B. 氢氧化钠溶液 C. 氢氧化钡溶液 D. 氯化钙溶液

单选题普通

2. 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）

A. 都属于氧化物 B. 都含有氧气 C. 都含有氧气分子 D. 都含有氧元素

单选题普通

3. 有些实验操作的“先”与“后”决定了实验的成功和安全。下列加热高锰酸钾并用排水法制取氧气的实验中，先后操作正确的是（）

A. 先将试管固定好，再放置酒精灯的位置 B. 先向试管中加高锰酸钾，后检查气密性 C. 先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热 D. 先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯

单选题普通

1. 实验室常用溶质质量分数为6%的H₂O₂溶液(MnO₂作催化剂)制取少量氧气。下图是实验室制取氧气可能用到的部分装置。

实验室用H₂O₂制取氧气的化学方程式为，可选择的发生装置为 (填字母)。

填空题普通

2. 工业制法；分离液态空气，利用，这个过程属于物理变化。

填空题普通

3. 催化剂的神奇作用引发同学们的深入研究，下面是兴趣小组同学开展的相关探究活动。

【实验材料】锥形瓶、药匙、灵敏电子秤、停表以及所需药品等。

【实验过程】⑴在锥形瓶甲中放入一定量的过氧化氢溶液，放在电子秤上，观察电子秤示数的变化。在另一相同的锥形瓶乙中放入与上述实验相同量的同种过氧化氢溶液，并在锥形瓶中放少量二氧化锰，放在电子秤上，观察电子秤示数的变化。

⑵当上述锥形瓶乙中没有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象，并重复这样的实验，开展这一实验是为了。

【实验反思】二氧化锰能使过氧化氢溶液分解的速度加快多少呢?

【拓展研究】

重新开展上述实验(1)，观察电子秤示数的变化，记录相关时间t₁、t₂ ，结果如表。

实验序号	1	2	3
t₁/秒	259	259	262
t₂/秒	14	12	13

①本实验中，记录的相关时间(t₁、t₂)是指。

②分析可知，本实验中加二氧化锰后过氧化氢溶液的分解速度是原来的倍。

实验探究题困难

1. 下列是实验室制备 $\text{[math]}$ ，并验证 $\text{[math]}$ 性质的实验装置图，按要求回答下列问题：

(1) 在检查装罝A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向长颈漏斗中注水，观察到的现象，说明装置不漏气。

(2) 关闭活塞M，打开活塞N，用 $\text{[math]}$ 制取纯净干燥的 $\text{[math]}$ 气体，装置D中盛装饱和的 $\text{[math]}$ 溶液，作用是除去氯化氢气体，干燥装置E中盛装的液体是；当观察到时，说明F中已收满二氧化碳气体。

(3) 若关闭活塞M，打开活塞N.实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是，A中化学方程式是。

解答题普通

2. 小敏准备在实验室用加热高锰酸钾制取氧气。

(1) 小敏应该选用的发生装置是（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

(2) 用排水法收集氧气时，小敏在集气瓶里还有少量水就停止收集，盖上毛玻璃后将集气瓶正方在实验桌上（如图丁），毛玻璃粗糙面应该朝（选填“上”、“下”或“都可以”）。

(3) 若用图2装置排空气法收集氧气，气体从端进入。

实验探究题普通

3. 某化学兴趣小组用如图所示的装置探究不同浓度H₂O₂ ，溶液对反应速度的影响。装置气密性良好，其中图乙中的燃烧匙内装有二氧化锰，目可以上下移动，干燥管内装有是量碱石灰（可以吸收水蒸气）。

(1) 经过讨论，同学们选择装置乙作为发生装置，装置乙具有的优点是：。

(2) 通过测定相同时间内产生氧气气体体积来比较反应速度，丙装置集气瓶上方的空气使测得的氧气体积（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

填空题普通

1. 15％的H₂O₂溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O₂ ，实验室欲利用15％的H₂O₂溶液制取O₂ ，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）

单选题普通