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1.将一些
按一定的规律摆放,所得到的图形依次为第1个图形、第2个图形、第3个图形、第4个图形…如下图所示,各图形中
的个数依次是6、10、16、24……
(1)
第5个图形中有
个
。
(2)
如果有114个
, 则它是第
个图形。
【考点】
数形结合规律;
【答案】
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1.灵活运用,实践操作。
上图是陆媛放学回家时时间与路程的关系图,根据上图回答如下问题:
(1)
陆媛放学后是径直回家的吗?
(填“是”或“不是”)
(2)
从图中可以看出陆媛途中在某处逗留了
分钟。
(3)
陆媛家离学校有
米路。
(4)
陆媛前5分钟的平均速度是每分钟
米。
(5)
编一个陆媛放学回家的故事,使得故事情节与图中描述的情况一致。
操作题
常考题
困难
2.
⑴游乐园在文化广场北偏东45°方向800米处。
⑵摩天轮在文化广场北偏西30°方向400米处。
操作题
未知
普通
3.两个同心圆的直径分别是80米、60米。
(1)
请你先按1∶2000的比例尺算出两个同心圆的图上直径;
(2)
请将同心圆画在方格图中。并标出两圆的半径和圆心。(每个小方格的边长是1厘米)
操作题
未知
普通
1.为了对物品表面进行消毒,刘阿姨按照以下方法制作消毒水:
消毒对象
消毒液与水的配比
操作方法
一般物体表面
每1升水倒入50毫升消毒液
污染严重区域
1:10
每1升水倒入100毫升消毒液
(1)
请把表格补充完整;
(2)
消毒污染严重区域,12升水要添加
毫升消毒液。
操作题
真题
普通