1.
正确行使权利，彰显法治精神。阅读材料，回答问题。
为此，班内就“朋友圈里的恶搞”展开了讨论，同学们纷纷发表意见，当事人小陈发表了自己的看法：我爱制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利！
【朋友圈里那些事儿】
八年级学生学生小陈未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或者朋友圈恶搞，给被恶搞的同学造成了很大精神压力……
| 法律链接：《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条任何组织或者个人不得以且化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 |
(1)
请结合材料，运用所学知识评析小陈的言行。
(2)
【同学间的维权】
(3)
为了帮助同学们尊重他人权利，请你策划一个在校法治宣传活动(必须包括活动形式、活动主题)
小李是被小陈制作表情包恶搞的同学之一。导致小李走到哪里，都有人拿他的表情包开玩笑，这给小李造成了巨大的心理压力。
假如你是小李的朋友，你会建议他怎么做?
【考点】
权利和义务;
能力提升
真题演练
