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1. 在一个方格图中,四个顶点的位置分别是A(1,1),B(6,1),C(8,4,),D(3,4),这是一个( )。
A.
长方形
B.
正方形
C.
平行四边形
【考点】
数对与位置;
【答案】
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单选题
普通
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1. 已知数对点 A(2,2)、B(2,4),下面哪个点不能与点 A、B构成三角形的是( )
A.
(5,3)
B.
(2,5)
C.
(3,3)
D.
(3,4)
单选题
容易
2. 北京“九门”是指明朝和清朝北京内城的9座城门,小明绘制出了9座城门的位置(如右图)。如果正阳门的位置用数对表示为(5,1),西直门的位置用数对表示为(1,7),那么下列表示位置正确的是( )。
A.
东直门(9,7)
B.
安定门(5,9)
C.
崇文门(1,7)
D.
朝阳门(8,5)
单选题
容易
3. 红红在数室里的位置用数对表示是(3,5),下面的数对中,( )表示的位置一定不是她的同桌。
A.
(2,5)
B.
(3,4)
C.
(4,5)
单选题
容易
1. 一只蜗牛在方格图中的行走路线是(2,3)→(2,8)→(8,8)→(8, 2)→(8,9),这只蜗牛共走了( )个方格。
A.
20
B.
23
C.
24
D.
31
单选题
普通
2. 学校组织看电影,小芳坐在(1,4)的位置上,小丽坐在(1,2)的位置上,小明与她俩坐在同一直线上,小明可能坐在( )的位 置上。
A.
(1,3)
B.
(2,4)
C.
(2,3)
D.
(3,1)
单选题
普通
3. 如果用(x,4)表示小强在教室里的座位,那么下面说法错误的是( )。
A.
小强的座位一定在第4列
B.
小强的座位一定在第4排
C.
小强的座位可能在第4列
D.
小强的座位不可能在第5排
单选题
普通
1. 在教室里,红红的位置是第6列、第5排,可以用数对(6,5)来表示。如果小字的座位可以用数对(5,3)来表示,那么小字的位置是第
列、第
排。
填空题
容易
2. 小丽在教室的位置用数对表示是(6,3),说明她在第6排第3列。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 小明在教室里的位置用数对表示是
, 说明小明的位置在教室的第
列, 第
行。
填空题
容易
1. 我会动手操作,画一画。
(1)
请用数对表示出下列建筑物的位置。
邮局(
,
) 图书馆(
,
) 超市(
,
)
(2)
(4,3)表示的位置是小强周末要去的地方,这个地方是
。
(3)
少年宫在(5,1)的位置,请在图中标出少年宫的位置。
解决问题
普通
2. 如图,每个小正方形的边长为200
m
。
(1)
李明从游乐场出发,先向正北方向走400米,再向正东方向走200米,就是图书馆
A
点的位置,用数对表示为(
,
),请在图中标出
A
点;
(2)
李明放学后从学校出发,先去游乐场,再去邮局,最后回家.请画出李明行走的路线图,并用文字描述一下他行走的路线。
操作题
普通
3.
(1)
如图是快乐农场的示意图,杨树的位置表示为(2,1),桃树在(7,4)、梨树在(7,7),在图中标出位置,并写上桃树和梨树的名称。
(2)
快乐农场打算再种一棵苹果树,正好与这三棵树构成一个平行四边形,这棵苹果树的位置可能在(
,
)。
操作题
普通
1. 在方格图中,已经给出了A(1,2),请在图中标出B(3,2),C(2,5),并依次连成三角形ABC,再画出三角形ABC向右平移5格得到的图形。
作图题
普通
2. 小亮的座位在第2列第3排,用数对表示为(2,3)。如果往后调3排,列不变,此时他的位置用数对表示为
。
填空题
普通
3. 如图是中国象棋的一盘残局,如果用(4,0)表示“帅”的位置,用(3,9)表示“将”的位置,那么“炮”的位置应表示为( )。
A.
(8,7)
B.
(7,8)
C.
(8,9)
D.
(8,8)
单选题
普通