1. 阅读下列材料,回答问题。

[材料一]2013年习近平主席提出共建“一带一路”倡议。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与共建国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信.经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

[材料二]在共建“一带一路”过程中,中国致力于打造更多惠及老百姓切身利益的民生工程。在非洲,中非合作项目“万村通”为数以千万计的民众带来稳定的卫星电视服务,拓展他们获取信息的渠道;在东南亚,中国专家团队与柬埔寨、泰国合作伙伴在儿童先天性心脏病领域开展免费筛查诊疗、新技术推广合作……

[材料三]“一带一路”延伸之处,人文交流活跃,各类丝绸之路文化年、旅游年、艺术节等人文合作项目百花纷呈,文化交流让各国人民的心越来越近,成为增进各国人民友谊的桥梁。

(1) “一带一路”和古代的“丝绸之路”有什么联系?
(2) “一带一路”给共建国家和人民带来了怎样的改变和影响?请写出两点。
【考点】
非连续性文本阅读;
【答案】

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综合题 普通
课时演练
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1. 阅读以下材料,完成练习。

[材料一]天舟五号货运飞船于2022年12月18日成功释放“澳门学生科普卫星一号”立方星。目前该立方星在轨运行稳定,为粤港澳大湾区、海峡两岸及全球各地业余无线电爱好者提供了良好的航天科学实践平台,有力推动了内地和澳门在航天科普教育方面的深度合作和交流互动。按计划,未来双方将持续深化合作,面向澳门青少年开展更广泛、更丰富的航天科学交流活动,不断推动澳门科技创新,为澳门培育多元发展新动力。

[材料二]北京时间2023年7月20日21时40分,经过约8小时的出舱活动,神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮密切协同,在空间站机械臂支持下,圆满完成出舱活动全部既定任务,航天员景海鹏、朱杨柱已安全返回空间站问天实验舱,出舱活动取得圓满成功。

[材料三]北京时间2023年9月12日9时13分,圆满完成既定任务的天舟五号货运飞船已受控再入大气层。货运飞船绝大部分器部件在再入大气层过程中烧蚀销毁,少量残骸落入南太平洋预定安全海域。据介绍,随天舟五号货运飞船搭载上行的多项空间应用项目进展顺利,取得可喜成果,为空间站应用与发展阶段的运营管理积累了重要经验。

(摘自中国载人航天工程网,有改动)

(1) 材料一的主要内容是。如果要了解神舟十六号的出舱活动情况,我们应关注材料
(2) 下列说法中不正确的一项是(    )。 A. 天舟五号货运飞船搭载上行的多项空间应用项目进展顺利。 B. 神舟十六号成功释放了“澳门学生科普卫星一号”立方星。 C. “澳门学生科普卫星一号”立方星为粵港澳大湾区、海峡两岸及全球各地业余无线电爱好者提供了良好的航天科学实践平台。
(3) 结合阅读链接与你最感兴趣的一则材料,把你想对中国航天人说的话写下来。

[阅读链接]从神舟五号到神舟十七号,从首次太空飞行到长期驻守空间站,20年间,我国载人航天事业实现了跨越式发展,取得了举世瞩目的成就。神舟载人飞船变得更智能、更舒适,在性能和设计方面已有显著改进创新。航天员太空飞行人数更多、时间更久,经历了从单人单天、多人多天到两人中期驻留再到多人长期驻留的跨越。载人航天技术向着更高层次不断跨越,出舱时间拉长、出舱活动范围扩大、出舱人数变多,中国航天员“太空漫步”越来越从容。

(摘自《人民日报》,有改动)

现代文阅读 普通
2. 阅读课内片段,完成练习。

[选文①]这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

——节选自《那个星期天》

[选文②]在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

——节选自《匆匆》

(1) 下列选项中,关于文段内容理解正确的一项是( )。 A. 阅读选文①的内容,我知道作者最喜欢看画报 B. 选文②第一自然段中的大量问句表明作者对自己的生活毫无计划,因此迷茫 C. 选文①中的第一句话是这一段的中心句 D. 选文②的内容表达了作者对时间的眷恋和对生活的失望之情
(2) 选文①中,“我”做了四件事,用简洁的语言填写完整。

(3) 选文①和选文②都表达了真实的情感,方式却截然不同。

①选文①中作者将焦虑的心情融入中,(直接 间接)表达了真实的情感。这样的表达方式的好处是:

②选文②则用一连串的问句(直接 间接)表达了作者对的惋惜与感叹。这样的表达方式的好处是:

(4) 仿照选文②中画横线的部分写句子。
(5) “你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”说-一说你对这句话的理解。
课内阅读 普通
3. [非连续性文本]阅读非连续性文本,完成练习。

[材料一]迎接氢能时代的到来

①能源问题是人类的一个大问题。目前,在世界上的一次性能源中,有40%是由石油提供的。科学家预测,到了21世纪中期,人类可能面临石油危机。

②19世纪以前,人们使用的燃料都是固体燃料,一部分是天然的木材,一部分是从地壳里挖掘出来的煤炭,这样的时代叫固体燃料时代。进入20世纪后,科学技术突飞猛进,人类对石油的需求量大增,使得石油的产量越来越高,人类进入了液体燃料时代。众所周知,地球上煤和石油的储量是有限的,终将有消耗殆尽的时候。因此科学家提出,21世纪将是燃气时代。一方面,世界上天然气的储藏量大,资源暂时比较丰富;另一方面,天然气也比石油和煤更环保一些,其燃烧产生的二氧化碳量仅为石油的70%。

③然而比起氢气来,天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高,而且燃烧后不污染环境。它不仅不会产生有毒废气,而且不会产生导致温室效应的二氧化碳,它的唯一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源,它可以通过分解水来获得,它的产物又是水,所以氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源。

④研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先,在环保汽车产品的开发方面下了大力,他们正在利用氢气制造的氢动力燃料电池作为汽车的动力来源。

[材料二]氢在常温常压下为气态,在超低温高压下又 可成为液态。氢在地球上主线要以化合态的形式出现,其中最主 要的存在形式就是水。氢是宇宙中分布最广泛的物质,构成了宇宙质量的75%。

[材料三]①氢燃料电池被喻为近乎完美的车 用能源“终极形式”。

②氢燃料电池汽车足够环保。氢能源车以宇宙中最丰富和最清洁能源——氢气为能量来源,排放物只有水。

③氢燃料电池汽车高效。氢气具有燃烧热值高的特点,其热值是汽油的3倍,酒精的3.9倍,焦炭的4.5倍。

④氢燃料电池汽车完美避开纯电车的缺陷——不怕低温、补能只需几分钟。

[材料四]中国国家发展改革委员会、国家能源局近期联合发布了《氢能产业发展中长期规划(2021- -2035 年)》,对中国氢能产业发展进行了顶层设计。目前,我国已成为世界上最大的氢气生产国,下图为中国煤炭工业协会提供的2016~2023年的数据。

(1) 阅读[材料一]第②段,按顺序梳理19~21世纪人们使用能源的历程。

(2) [材料一]第②段画横线的部分运用了的说明方法,这样写的好处是
(3) [材料一]第③段主要介绍了
(4) 阅读以上材料,写出“氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源”的两点理由。
(5) 阅读[材料三],为什么氢燃料电池被喻为近乎完美的车用能源“终极形式”?
(6) 请以“为了明天,请使用氢能源”为题准备一份倡议书的提纲。

要求:①至少从两则材料中选择不同的内容作为素材;②提纲中的语言要简洁,能概括出,所要写的内容;③提纲要能体现倡议的顺序、详略。

题目:为了明天,请使用氢能源

提纲

详略、理由

现代文阅读 普通