如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是( )

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1. 如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是( )

A. 步骤①在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B. 步骤②的处理是为了设置对照实验 C. 步骤③是为了破坏细胞结构使碘液易于染色 D. 步骤④叶片不见光部分变成了蓝色

【考点】

光合作用的原理;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 光合作用的实质是（）

A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

单选题容易

2. 光合作用进行的时间是（）

A. 白天 B. 白天和黑夜 C. 有光时 D. 黑夜

单选题容易

3. 温室大棚栽培蔬菜时，需要适时对大棚通风，其最主要的目的是（）

A. 防止人进入大棚缺氧 B. 降低温度，减少病虫害的发生 C. 为大棚补充氧气，促进呼吸作用 D. 为大棚补充二氧化碳，促进光合作用

单选题容易

1. 为了提高果树的产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是( )

A. 合理密植 B. 提高大棚内二氧化碳的浓度 C. 延长光照时间 D. 夜间适当降低大棚内的温度

单选题普通

2. 使枇杷、草莓等丰收的物质主要来自( )

A. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 B. 土壤中的水和无机盐 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水分 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物

单选题普通

3. 下列说法错误的是（）

A. 光合作用最终能量来源是太阳能，是生物和人类直接或间接能量的来源 B. 黑暗的环境中，植物不再进行光合作用，会消耗原有的淀粉获得自身能量 C. 植物进行光合作用所需的原料包括二氧化碳和有机物，部位是含有叶绿体的细胞 D. 植物光合作用的过程主要包含物质转化和能量转化，其中能量转化是光能转化为化学能，贮存在有机物中

单选题普通

1. “人造树叶”是受自然界植物通过叶进行光合作用启发创生的一种设备，用来缓解化石燃料短缺的能源危机。它能利用太阳能，在其“叶”上，将两种类似于植物中吸收阳光的光吸收剂与一种由钴元素制成的催化剂结合在一起。当设备浸入水中时，光吸收剂会利用催化剂将二氧化碳和水还原为一氧化碳和氢气，同时产生能供人类呼吸的(填化学式)。该过程用化学方程式可表示：。

填空题普通

2. 光合作用是指绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的，并释放的过程。

填空题容易

3. 光合作用的文字表达式可表示为。

填空题容易

1. 为了探究植物光合作用的影响因素，小科设计了如图的三个装置。实验前三个装置均放在黑暗处一昼夜，实验时将三个装置放在相同且适宜的温度和光照条件下，其中烧杯里的培养液可供给植物正常生活、氢氧化钠溶液的量已足够。

(1) 光照4小时后，各取装置中的一张叶片用酒精进行脱色处理，滴加碘液后观察到只有乙装置中的叶片变蓝。由此可得出光合作用需要。

(2) 小科想继续用乙、丙装置来研究光照对蒸腾作用的影响，除去装置中的清水，在培养液中滴上适量的油，防止培养液中水的蒸发，请预测光照几小时后哪个装置中培养液的下降更多，并说明理由。

填空题普通

2. 为了解茶树的生长规律，某研究小组选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：

(1) 由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在10：00。请分析原因。

(2) 综合分析图甲和图乙的实验数据，该实验可得出的结论是。

(3) 光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。该研究组按下列步骤测量茶树叶光合作用速率：

①选取n张对称性良好的茶树叶片，将每张叶片标记为如图的 A、B两部分；

②将叶片的 A 部分作遮光处理，B部分不作处理；

③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得 A部分小方片的总质量为 mA，B部分小方片的总质量为 mB；

④计算出樟树叶光合作用速率。

若不计t小时内呼吸作用消耗有机物，则茶树叶光合作用速率可表示为(用'字母表示)。

解答题普通

3. 小周对“探究光照强度对光合作用的影响”进行实验改进，以绿萝作为实验材料，选择7W的LED白光灯管作为光源。实验中选择日常生活中易得的盘架作为主体装置，将此盘架和圆形透明亚克力板结合，将LED灯管固定于盘架上方，形成如图所示装置。选择长势良好且一致的绿萝叶片，利用打孔器制备直径为1cm的叶圆片若干，之后利用注射器对叶圆片进行抽真空处理。将等量叶圆片分别放入三个烧杯中，再将三个烧杯分别置于不同层面的亚克力板上。经30分钟后得到下表所示实验数据。

光强	第一片叶圆片上浮时间	所有叶圆片上浮时间
高	2min56s	11min25s
中	6min51s	14min51s
低	11min37s	24min09s

(1) 该实验通过测定来判断光合作用强度。

(2) 上述实验结果可以得出的结论是。

(3) 若想要探究光的颜色对光合作用强度的影响，可以怎样改进？（写出需要调整的量和需要控制的量即可）。

实验探究题困难

1. 人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：

【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？

【实验探究】

①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO₂含量稳定）；

②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；

③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；

④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l_红、l_绿、l_黄，且l_红> l_黄> l_绿。多次

重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），

【得出结论】。

【交流拓展】

⑴实验中通过比较来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。

⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l_暗。

①装置D中红墨水向（选填“左"或“右”）移动。

②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为(用l_红和l_暗表示)。

实验探究题困难

2. 冬天，青菜不易被霜冻死，被霜冻过的青菜吃起来反而更甜了。这是什么原因呢？请根据以下材料，综合运用所学知识进行解释。

材料一：淀粉不溶于水，无甜味，葡萄糖溶于水，有甜味。

材料二：淀粉在植物体内的转化与在人体内被消化的过程类似。

材料三：气温在短时间内下降至0℃及以下，会引起植物体内液体凝固，严重时会导致植物死亡。溶液中可溶性糖的浓度高低变化会引起溶液凝固点的变化。

材料四：谚语“箱重见晴天，霜打红日晒。”

综合说理题普通

3. 大棚种植农作物过程中，在作物生长旺盛期和成熟期，农民会给作物补充二氧化碳来提高产量与质量。研究表明，施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异。

【资料】①吊袋式二氧化碳气肥会释放CO₂供植物吸收利用；

②吊袋内CO₂释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时CO₂气体释放量较少；

③使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好；

④施用气肥为不可离农作物太近。

请你用所学知识及以上资料信息，解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异的原因。

综合说理题普通