生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：

1. 生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：

(1) 甲图所示的植物繁殖方式是，属于无性生殖。如果 ① 是蜜桃的枝条，②是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为（填“蜜桃”或“山桃”）。

(2) 乙图所示的结构中，决定新生命性状的是[]，该结构里面含有。

(3) 丙图所示的昆虫如果是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[]。

(4) 丙图该昆虫在时期，随着身体生长要经过几次蜕皮，蜕掉的皮是，体表有该结构的是（填动物类群名称）的特征。

(5) 上述图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是（用图示代码表示）。与无性生殖比较，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，因而能产生可遗传的变异，为提供了更丰富的材料。

【考点】

生物的生殖和发育（综合）;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

读图理解题普通

1. 生物的生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。

请据图回答问题：

(1) 甲图为伞藻嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品种，其形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生，结构如图所示，细胞核位于假根内。C为A.B两个品种嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，则再生长出来的伞帽与(选填“A”或“B”)一致。

(2) 乙图为绿色开花植物受精过程，①为落在雌蕊柱头上的花粉，②表示，是新植物体发育的起点。

(3) 丙图表示昆虫的变态发育过程，若d表示卵期，则c表示的发育期是，家蚕的发育过程可表示为(用字母与箭头表示)。

(4) 一个受精的鸟卵，它的将发育成一个雏鸟。

读图理解题普通

2. 如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1) A、B、C反映了动物的某种发育是，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了

一个（填写发育过程名称）的发育阶段。

(2) D图鸟卵中含营养物质最丰富的结构是（填数字）；进行胚胎发育的部位是（填文字）

读图理解题普通

3. 蝗虫是农业害虫，它的成虫具有群集、迁飞的习性，容易形成蝗灾。大山雀是蝗虫的天敌之一，大山雀生殖和发育的突出特点是能产带硬壳的大型卵。请分析回答：（[ ]内填序号，____上填文字）

(1) 蝗虫的发育要经过卵、[]和[]三个阶段，而且幼虫、成虫差别不明显，这样的发育过程叫做。

(2) 蝗虫的幼虫和成虫都会对农作物造成危害。请结合蝗虫的发育特征，试着写一条既环保又能防治蝗虫的措施：。

(3) 将鸟蛋敲破，让内容物流到一培养皿内。可发现卵黄上有一个小白点，它是。受精的鸟卵在母体内发育成幼小的胚胎，鸟卵中，为胚胎发育供给所需的营养物质的结构是[]和卵白，类似于大豆种子萌发时为胚提供营养的。

读图理解题普通