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1. 经济发展是一个国家崛起的动力。阅读下列材料与图片，解决问题。

探究一【文献谈论变革】

材料一 经过20多年的发展，日本国力日渐强盛，先后废除了幕府时代与西方各国签订的一系列不平等条约，重新夺回了国家主权，最终进入了近代化。并迅速成为当时亚洲唯一保持民族独立的国家。

——《全球通史》

探究二【图片展现变化】

材料二 下图是1913年-1937年苏俄(苏联)时期工业产值增长示意图。

探究三【政策改变方向】

材料三 在“百日新政”期间，罗斯福在解决银行问题的同时，竭力促使议会先后通过了《农业调整法》和《全国工业复兴法》，这两部法律成了整个新政的左膀右臂。

(1) 根据材料一和所学知识，指出日本国力日渐强盛的原因。
(2) 根据图片和所学知识，写出苏联在1920——1925年工业产值有所上升所实施的政策的特点。并分析到1937年工业产值取得了怎样的成就？
(3) 结合所学知识，材料三中的“百日新政”的中心措施是什么？有学者指出，新政是“政治上成功的典范”。你是如何理解这句话的？
(4) 综合以上材料的探究，谈谈你的认识。
【考点】
日本明治维新; 苏维埃政府的新经济政策; 苏联的社会主义建设; 罗斯福新政;
【答案】

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1. 阅读材料，回答问题。

材料一：(苏俄)彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤。”吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得像扫帚扫过一样干净，一点也没剩。”

——摘编自周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》

材料二：改革开放胆子要大一些，敢于试验……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——摘编自1992年邓小平南方谈话

(1) 苏俄农民对什么政策感到气愤和不满？ 为此，列宁又进行了怎样的探索？
(2) 依据材料二指出中国经济体制改革的目标是什么。这一“改革”与列宁的“探索”在内容上有何相似之处。
(3) 综合上述材料，指出社会主义经济建设应遵循哪些原则。
材料分析题 困难
2. 阅读下列材料。回答问题

材料一19世纪中期日本社会概况（部分）

材料二日本人地理观、世界观的转变，要求模仿荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静地按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。吉田松阴等“志士们”具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负，更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量，再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”

——摘编自唐纳德·基恩《明治天皇：1852-1912》

(1) 材料一中的三幅图片反映的内容之间有何内在联系？
(2) 据材料二，概括日本明治维新取得成功的原因。
(3) 上述材料启示我们面对突如其来的危机，应该怎么做？
材料分析题 困难
3. 19世纪末到20世纪初，中日两国发展的历程引发世人深思。阅读材料，回答问题。

材料：1868年开始，日本明治天皇实行了一系列改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，大力发展教育。这些改革被称为“明治维新”。

请回答：

(1) “明治维新”在什么情况下发生的？“明治维新”的性质是什么？
(2) “明治维新”在日本的历史发展进程中有什么地位和重要影响？
(3) 几乎同时期中国的戊戌变法却失败了，两国的改革一成一败，你从中得出什么启示？
材料分析题 普通