现在的人们越来越注重身心健康，假日经常结伴走进山林，在山间的湖面上可以看到清晰的山的倒影，此时倒影是山的选填“实”或“虚”像，有时候游客用手机拍照时，看到手机很“刺眼”，这是因为太阳光照射到屏幕上发生了选填“镜面”或“漫”反射。

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1. 现在的人们越来越注重身心健康，假日经常结伴走进山林，在山间的湖面上可以看到清晰的山的倒影，此时倒影是山的 $\text{[math]}$ 选填“实”或“虚” $\text{[math]}$ 像，有时候游客用手机拍照时，看到手机很“刺眼”，这是因为太阳光照射到屏幕上发生了 $\text{[math]}$ 选填“镜面”或“漫” $\text{[math]}$ 反射。

【考点】

光的反射; 镜面反射与漫反射;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 一只小鸟在平静的湖面上飞过，小鸟在湖面的“倒影”是（填“实”或“虚”）像，它是由光的现象形成的。

填空题容易

2. 电影院的幕布表面比较粗糙，这是为了使放映机发出的光在幕布上发生反射，该反射的每一条光线在反射时都（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。

填空题容易

3. 小明站在湖堤边正在欣赏湖水中美丽的桃花“倒影”，此时看到一只小鸟从湖面飞向高空，在此过程中，小鸟在水中的像的大小，小鸟与桃花“倒影”的距离。（均选填“变大”“变小”“不变”）

填空题容易

1. 教室里，可以从不同方向看到桌椅，书本等物体，是由于这些物体会对照射到其上的光线产生（选填“镜面”或“漫”）反射，这种反射（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。

填空题普通

2. 艳阳高照的晴天，坐在教室某个位置的张三同学因黑板“反光”而看不清晰老师板书的某些粉笔字，但能看清自己书本的字，这是因为前者发生了反射，后者发生反射。

填空题普通

3. 条形码通常由黑色和白色的平行线条组成，这些线条的排列和间距代表了特定的信息。当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光（填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。如果条形码贴歪一些，将（填“影响”或“不影响”）信息的读取。

填空题普通

1. 关于光现象，下列说法正确的是（）

A. 池塘水面波光粼粼是光的反射现象 B. 放映电影时，在幕布上发生的是镜面反射 C. 电视机遥控板是应用了紫外线 D. 近视眼患者需要用凸透镜来矫正视力

单选题容易

2. 下列属于光的反射形成的是（　　）

A. 从早晨到中午，阳光下旗杆的影子逐渐变短 B. 放大镜观察昆虫 C. 水中的蓝天白云 D. 激光准直引导掘进方向

单选题容易

3. 2024年5月22日，国际生物多样性日活动在洪泽湖湿地景区举行。景区内，鸟类时而栖息，时而飞翔，飞鸟的倒影在水中穿梭.下列现象和倒影原理相同的是（）

单选题普通

1. 某实验小组在水平鼓面上固定了一块平面镜，用固定位置的激光笔照射平面镜，此时观察到墙面上出现了一个小光斑。

(1) 画出经过平面镜照射到墙壁的反射光线并标出反射角；你在确定光路图时应用到的物理原理主要是定律。

(2) 在多个角度都观察到墙上的光斑，说明了光在墙壁上发生了反射（选填“镜面”或“漫”）；

(3) 轻压图中平面镜左侧的鼓面，墙壁上光斑位置（选填“上移”、“不变”或“下移”）；

(4) 实验时在敲击鼓面力度相同的情况下，要让光斑跳动的幅度更大些以便于观察，你的做法是。

实验探究题普通

2. 在探究“光反射时的规律”实验中，进行如图所示的实验操作。

(1) 本实验中纸板ABDC的主要作用是：①显示；②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内。实验中应选用(选填“光滑”或“粗糙”)一些的纸板，这样可以让光在纸板上发生反射，让各个方向的人都能看见光路；

(2) 如图甲所示，若入射光线绕着O点沿顺时针方向转动20°，则可以观察到反射光线与入射光线的夹角(选填“增大”或“减小”)的度数为；

(3) 接着做如图乙所示操作，将纸板NBDO沿ON后折，在纸板NBDO上不能看到反射光线，此时反射光线(选填“存在”或“消失”)；

(4) 实验结束后，同组的小明和小刚都想从同一镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没能做到，你认为没能做到的原因是。

实验探究题普通

3. 为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，装置置于水平桌面上，把一可沿 $\text{[math]}$ 折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜上。

次数	入射角	反射角
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$