1. “学化学,爱化学,用好化学”学习小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。 

【查阅资料】金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。 

【对比实验】 

编号

操作

现象

将表面未打磨的铝丝浸入溶液中

无明显现象

将表面打磨后的铝丝浸入溶液中

铝丝表面析出红色固体

将表面未打磨的铝丝浸入溶液中

铝丝表面析出红色固体

(1) 金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。请写出相关反应方程式  比较实验乙和实验  填“甲”或“丙”可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。 
(2) 实验乙中反应的化学方程式为  ,据此可知金属活动性  填“强”或“弱”。 
(3) 小组同学对实验丙的现象进行分析,认为对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是  。 
(4) 【猜测与探究】 

小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:破坏了氧化铝薄膜。 

为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究: 

操作

现象

结论

推论

向一支试管中再加入固体

铝丝表面析出红色固体

氧化铝薄膜被破坏

  能破坏氧化铝薄膜

向另一支试管中再加入固体

 

氧化铝薄膜未被破坏

都不能破坏氧化铝薄膜

(5) 【结论与反思】 

得出结论:前述猜测  填“正确”或“不正确”。 

总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

【考点】
金属活动性的探究;
【答案】

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2. 小刚家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序表中没有铬,为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动。

【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。铝是银白色的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液。

【猜想与假设】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:

①Cr>Al>Cu    ②Al>Cr>Cu    ③Al>Cu>Cr

【进行实验】

(1) 取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮。


实验一

实验二

实验三

实验方案

实验现象

铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色

铝片表面产生气泡较快

实验结论

三种金属在金属活动性顺序中的位置是(填序号)。

(2) 【解释和结论】

用砂纸打磨金属片的目的是;写出常温下铝与氧气反应的化学方程式

(3) 实验一所发生反应的化学方程式是
(4) 小丽同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸,也能得出三种金属在金属活动性顺序中的位置关系,小华同学认为不可行,理由是:铝和铬都(选填“能”或“不能”)和硫酸铜反应,不能比较铝和铬的活动性顺序。
(5) 小刚同学认为只要选用铝片、铜片和第三种药品进行实验也可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,你认为第三种实验药品是
(6) 由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:①通过金属与酸反应比较;②
实验探究题 困难
3. 小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动:

【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。

铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液。

(1) 【预测】三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系:

①Cr、Al、Cu ②Al、Cr、Cu ③

(2) 【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮。


实验一

实验二

实验三

实验方案

实验现象

铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色

铝片表面产生气泡较快

结论

铬能与稀硫酸发生反应,反应较慢

铜不与稀硫酸反应

铝能与稀硫酸发生反应,且反应较快

三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系是(填序号)

(3) 【回答问题】

①用砂纸打磨金属片的目的是

②实验一所发生反应的化学方程式是

③小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是

【归纳】比较金属活动性强弱的方法有①比较金属和酸反应产生气泡的快慢;

②比较金属和金属化合物溶液是否能否发生反应。

实验探究题 困难