小雷是个乐于助人的男孩，经常帮助同学解决各种困难。然而，学校评选“助人为乐好少年”时，小雷却未能选上。小雷虽然知道自己帮助别人不是为了评上什么奖，但他还是觉得有点委屈。对这件事，正确的看法是（）①公平总是相对的②小雷应该正确分析，理智对待③小雷应不惜一切代价维护自身合法权益④小雷要学会担当，以公平之心为人处世

2024年是总体国家安全观提出十周年，4月15日是第九个全民国家安全教育日。为了让总体国家安全观深入人心，某校举办了主题演讲比赛。为了实现比赛公平，学校专门组建了演讲评委会，拟定了统一的演讲评选标准，让三个年级的学生同台演讲、同台竞争，并对最后获胜的学生进行奖励。此次活动激发了学生的演讲热情，也在学生当中引起了一场争论，不少学生认为这次演讲比赛不公平。

假如你是此次演讲比赛的一名参与者，你认为该比赛公平吗?请说明理由。

材料分析题普通

3. 人不可能脱离社会。一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。社会的发展离不开人的发展，但只有社会为人们的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。

“坚守公平，离不开正义的制度。因此，只要建立正义的制度，就能实现社会公平。”这种说法正确吗?请你加以辨析。

辨析题普通

1. 公平正义是人民的向往、幸福的尺度。公平正义是衡量一个国家和社会文明发展的标准，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。春节期间，以“正当防卫”为主题的电影《第二十条》火爆荧幕。2024年3月全国两会期间，最高检在报告中指出，审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。由此，某校八年级(1)班开展了主题为“法治社会感受公平正义”研讨交流活动。请你作为该班一员参与其中并完成下列任务。

(1) 为保证本次活动顺利进行，请你为本次活动设计两种活动形式。

(2) 说说你所知道的生活中有哪些不公平的社会现象?请举例。(至少两例)

(3) 由上述材料请你结合所学知识谈谈对公平的理解。(至少三点)

(4) 追求正义是社会生活的一个重要主题。请你结合所学知识谈谈怎样守护正义?

简答题普通

2. 某校八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平正义为主题”举办讨论会，同学们各抒己见，请你参与。

同学甲：在与同学相处时，有人高高在上、欺凌同学。

同学乙：无论班上谁有困难，我们都要热心关心帮助。

同学丙：在学校里发现同学抄作业，我们要敢于制止。

同学丁：在数学考试时偷偷把自己答案传递给好朋友。

(1) 你认为上述哪些同学做法是公平正义的？

(2) 运用所学知识分别回答公平和正义的重要性？

(3) 当我们遇到不公平、非正义现象时应该怎么做？

材料分析题普通

3. 平等、公正是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的重要价值取向。某校八（1）班道德与法治兴趣学习小组开展研究性学习活动，下面是该学习小组针对“公平正义”相关问题对全校学生进行调查的结果：

调查人数	自己遇到不公平的待遇能够予以维护	能够同破坏社会公平的行为作斗争	对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争	能够做到见义勇为，匡扶正义
200人	90%	15%	88%	10%