1. 生产力水平提高――促进经济制度的变革 
材料一:春秋时期,社会经济有了很大发展,尤其是春秋后期铁制农具和牛耕的出现。战国时期,铁制农具和牛耕的进一步推广,社会生产力水平不断提高。 
材料二:(战国时期)社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力不断增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。 
材料三:孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者,倍其赋。有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。① ____ 僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。居三年,作为筑冀阙宫庭於咸阳,秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。② ____ 为田开阡陌封疆,而赋税平。③ ____ 平斗桶权衡丈尺。行之四年,公子虔复犯约,劓之。居五年,秦人富强,天子致胙於孝公,诸侯毕贺。 
——《史记•商君列传》
(1)  根据材料一,指出社会生产力水平不断提高的标志是什么?
(2)  根据材料二,说明各诸侯国实行变法改革的背景是什么?目的是什么?
(3)  结合所学知识,判断材料三所述内容属于哪一次变法?写出与①②③划线处对应的变法内容。
【考点】
铁农工具和牛耕工具的使用; 商鞅变法;
【答案】

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3. 春秋战国时期,生产工具和耕作技术有了很大的进步,引发了巨大的社会变革。改革推动了社会发展和进步。阅读材料,回答问题。 
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图: 

材料二公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、武之王也,不循而兴。殷、夏之灭也,不易礼而亡。--《商君书•更法》

材料三公元前 356年,秦国颁布新法规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役;根据军功大小,授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。--人教版《中国历史》七年级上册

(1)  依据材料一中的两幅图,指出春秋战国时期的生产工具和耕作技术分别是什么? 
(2)  材料二中的“公孙鞅”指的是谁?支持他变法的国君是谁?变法的目的是什么? 
(3)  依据材料三,指出变法的哪一项措施遭致旧贵族的激烈反对?哪一项有利于封建土地制度的确立?
(4)  此次变法对秦国产生了什么影响?
(5)  秦国因变法而发展,邓小平主导的改革开放带动中国经济腾飞。当前,我国正处于全面深化改革时期。请你谈谈对改革的认识。
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