金属和金属材料与生产生活和社会发展的关系非常密切。

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1. 金属和金属材料与生产生活和社会发展的关系非常密切。

(1) 我国自主研发的时速可达 $\text{[math]}$ 的高温超导高速磁浮工程化样车及试验线已正式启用。下列制造该列车的材料中属于金属材料的是____（选填字母）。 A. 有机玻璃车窗 B. 碳纤维车体 C. 钇铋镁超导材料 D. 涤纶座套

(2) 易拉罐以铝或铁作为罐体材料。易拉罐置于冰箱中能快速降温，体现了金属的性。

(3) 利用如图所示实验探究铝、铜、铁三种金属的化学性质。

①实验1：实验中，观察到发出白光后铁丝并未燃烧，原因是。

②实验2：向两个盛有同样大小的铁片和铝片的试管中，分别滴加相同浓度的稀盐酸比较铁和铝的金属活动性强弱。实验之前铝片需要先用砂纸打磨的目的是。

③实验3：该反应的化学方程式为。

④在实验3的基础上，再补充一个实验可得出 $\text{[math]}$ 三种金属活动性顺序。将实验步骤和实验现象填入表中、

实验步骤（可用图示）	实验现象	实验结论
		$\text{[math]}$

【考点】

合金与合金的性质; 金属的化学性质; 金属活动性顺序及其应用;

【答案】

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实验探究题困难

1. 科学的发展必须经历漫长的探索过程，人类对金属活动性规律的认识过程如图。

(1) 用金、银、镁三种金属重温格劳贝尔实验。分析“消失”的金属是。

(2) 重现贝开托夫实验：将已打磨且形状、大小相同的锌、铜、锰(Mn)片分别放入8%的稀盐酸中，观察到锰片和锌片周围立即产生气泡，且锰的速率较快；铜片上无明显现象。则锌、铜、锰的金属活动性顺序由强到弱为。

(3) 将一定量的铝片和稀硫酸放在密闭容器中，用传感器探究反应容器内的压强随时间变化如图。0-50s时，容器内压强几乎不变的原因是，50s以后容器内压强逐渐增大的原因是(用化学方程式表示)。

实验探究题普通

2. “锡纸烤鸡蛋”是一种特色小吃，它的一种做法是用“锡纸”包裹住鸡蛋，在炭火上烘烤。学习金属的相关知识后，化学小组对使用的“锡纸”产生了兴趣，查阅资料发现，“锡纸”实际上是金属铝箔。他们产生了疑惑：“锡纸”是铝还是锡呢?于是进行如下实验探究。

【提出问题】“锡纸”中的金属是铝还是锡?

【查阅资料】锡(Sn)与酸或金属的化合物溶液反应生成+2价的锡的化合物。

【做出假设】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡；

猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝。

(1) 【进行实验】

实验过程中使用的金属均已打磨过，其目的是。

实验序号	实验操作	实验现象	实验分析与结论
实验一			猜想(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立。装置③中反应的化学方程式为。
实验二		③中有固体析出	猜想(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立。装置③中反应的化学方程式为。

(2) 【反思评价】

下列物质的溶液可以替代实验二中的氯化锌溶液完成上述实验的是____(填字母)。

A. 硫酸钠 B. 硫酸亚铁 C. 氯化铜 D. 硝酸银

(3) 有的同学提出：“锡纸”中的金属为什么不是镁呢?我们根据已有的知识和经验可以直接判断不是镁，因为。

实验探究题普通

3. 多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。

(1) 金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Fe、Hg、Ag、Pt、Au，请你在上面横线上填写对应金属的元素符号。

(2) 化学兴趣小组探究Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，进行了如图甲所示的实验，实验结束后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙)发现烧杯内固体明显增多，充分反应后过滤。溶液中溶质是什么呢？

【提出问题】对实验乙烧杯中的物质进行过滤：滤液的溶质成分是什么？

【猜想与假设】猜想l：可能是Zn(NO₃)₂和AgNO₃

猜想2：可能是Zn(NO₃)₂和Cu(NO₃)₂

猜想3：可能是

猜想4：可能是Cu(NO₃)₂和AgNO₃

【实验分析】①实验甲试管a中没有明显现象，没有发生化学反应，实验甲试管a中溶液溶质一定有(填化学式)；

②实验甲试管b中反应的化学方程式为。

③实验结束后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙)发现烧杯内固体明显增多，说明试管b中反应后、填“Cu”“AgNO₃”)剩余；

【推论】通过分析，猜想错误，接下来通过检验(填化学式)即可判定滤液中溶质的成分。

实验探究题普通