草莓果实发育成熟的全过程分为7个时期。研究人员以草莓作为实验材料，对不同时期果实内源的生长素（IAA）和脱落酸（ABA）含量进行了检测，结果如下图1所示；又对大绿果期的草莓用一定量的外源IAA和ABA分别处理，一段时间后统计五种果期的果实数量，结果如下表所示。请回答下列问题。果期果实数量（个）组别浅绿果纯白果始红果片红果全红果对照101822050μmol·L-1的IAA处理181220050μmol·L-1的ABA处理280810

1. 草莓果实发育成熟的全过程分为7个时期。研究人员以草莓作为实验材料，对不同时期果实内源的生长素（IAA）和脱落酸（ABA）含量进行了检测，结果如下图1所示；又对大绿果期的草莓用一定量的外源IAA和ABA分别处理，一段时间后统计五种果期的果实数量，结果如下表所示。请回答下列问题。

果期果实数量（个）组别	浅绿果	纯白果	始红果	片红果	全红果
对照	10	18	2	2	0
50μmol·L^-1的IAA处理	18	12	2	0	0
50μmol·L^-1的ABA处理	2	8	0	8	10

(1) IAA的化学本质是。发育初期的果实内，IAA主要来自于（填植物器官名称），使小绿果发育成大绿果。用外源IAA和ABA处理时，为了让实验数据更具有说服力，应尽量选择的草莓进行实验，对照组用处理。由表中数据可知，IAA和ABA对果实成熟的作用依次分别是。

(2) 为进一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述实验结束后，分别测定了果实内两种激素的含量，如下图2所示。据图2结果分析，ABA对果实成熟的作用可通过实现，两种激素在果实成熟过程中具有作用。根据上述研究，请提出一项利于草莓长距离运输时保鲜的可行性措施：。

(3) 研究者用0.5%醋酸和清水分别喷施处理草莓植株上的大绿果，每隔1天喷1次，检测了对照组和实验组果肉中各种激素的含量，实验结果见图3。由此进行的分析和得出的结论包括____。

A. 醋酸处理后，激素含量及增长率最高的为 ABA，其次是 IAA B. 醋酸处理能显著促进部分激素的积累，尤其 ABA 和 IAA C. IAA 浓度的变化说明生长素的作用具有低浓度促进，高浓度抑制的特点 D. 低pH通过增加 ABA 的含量进而抑制果实的成熟

【考点】

植物激素及其植物生长调节剂的应用价值; 植物激素间的相互关系;

【答案】

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实验探究题普通

1. 2.4-D是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的2.4-D溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。

(1) 与生长素相比，2.4-D具有等优点。

(2) 若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是。

(3) 根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是。在a浓度的2.4-D溶液作用下，葡萄茎段侧芽（填“能”或“不能”）生长。

(4) 进一步探究2.4-D促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的。b、c浓度在乙图的分布有种可能性。

(5) 若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长量。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在（浓度范围）设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液进行实验，才能达到本实验的目的。

实验探究题普通

2. 植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中，为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系，科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验：①用10^-5mol/L和用10^-4mol/L的IAA或LM分别单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后，测量切段长度；②用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后，测量胚芽鞘的弯曲角度，实验结果如下：

处理	浓度/mol/L	胚芽鞘切段长度/cm	胚芽鞘弯曲角度/°
对照		8.20	7.0
IAA	10^-5	9.92	33
IAA	10^-4	11.64	42
LM	10^-5	8.62	10
LM	10^-4	9.03	12
IAA+LM	10^-4+10^-4	12.30	42
IAA+LM	10^-4+10^-3	12.71	45

(1) IAA是人类最早发现的植物激素，它主要在植物体内的等部位由经过一系列反应转化而来。

(2) 由实验结果可知，所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有作用。10^-4mol/L的IAA单独处理时，燕麦胚芽鞘弯曲角度是对照组的6倍，而同浓度的LM单独处理时，弯曲角度只有对照组的1.7倍，出现这种现象的原因可能是。两者混合处理时，对燕麦胚芽鞘弯曲生长（填“有”或“无”）明显协同作用。

(3) 研究发现，LM对植物的多种生命活动均有作用：如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用，从而促进种子萌发。在促进种子萌发上，LM与的作用相似；LM可通过降低叶绿素的损失来延缓植物衰老，这与的作用相似。LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用，而高浓度时却对生长有抑制作用，这说明LM的生理作用存在性。

实验探究题普通

3. 为探究生长素类调节剂（2，4-D）促进插枝生根的最适浓度，小李同学做了预实验，结果如图所示，其中丙是清水处理组。请回答相关问题：

(1) 该实验的因变量，除生根数量外，还可以用表示。

(2) 该实验（填“能”或“不能”）体现2，4-D的作用具有两重性（低浓度促进，高浓度抑制的现象），判断的依据是。

(3) 小张同学认为该实验不能获得甲组2，4-D浓度高于乙组，其原因是。

(4) 小汪同学为判断甲、乙两组2，4-D浓度的高低，进行了如下实验：对乙组所对应的2，4-D用少量的清水进行适度稀释处理，然后再培养同种插枝，观察并比较乙组稀释前后插枝的生根情况。

预期实验结果：若出现，则说明乙组浓度高于甲组。

实验探究题普通