材料一 星期一下午,七年级(1)班召开了师生恳谈会。会上气氛融洽,师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法。听了同学们的发言后,老师们表示,一定会积极采纳同学们的建议,改进教学方法,使师生共同进步。
材料二 习近平总书记说:“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统,我们要在全社会大力弘扬家国情怀,培育和践行社会主义核心价值观。”
形式一:形式二:形式三:
孝:会意。从老省,从子,像一个孩子扶持老人之状。本义:尽心奉养和服从父母。善事父母者。从老省,从子。子承老也。
——《说文解字》
师:会意。从帀(zā),从垖(duī)。垖是小土山,帀是包围。四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义(帅)而部署的军队”;后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。
请你结合所学知识,回答以下问题。
【我的感受】有同学说:“老师在教学上很辛苦,我们非常感动。但是,有时候老师对我们太严厉,”有同学说:“希望老师上课时给我们更多的时间表达自己的观点。”
【我的因感】一些同学还谈到喜欢老师的表扬,害怕老师的批评,觉得老师的表扬很有面子,一旦老师批评自己,就会产生不良的情绪,甚至埋怨老师。
2017年9月10日,央视综合频道播出《2017寻找最美教师》颁奖典礼,32年坚守眉山的王晓梅,援藏教有的杜成露,为乡村教育“脱贫”的慎魁元等被评为“2017年最美教师”。
请结合你经历的一个事例,将成功化解你和老师矛盾的方法与经验分享给同学们。