有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，乙带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，甲吸引丙，丁排斥丙，则甲球

0 返回首页

1. 有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，乙带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，甲吸引丙，丁排斥丙，则甲球

A. 一定带负电 B. 一定带正电 C. 一定不带电 D. 可能带负电，也可能不带电

【考点】

物体带电情况的判断;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图是用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球时的情形，则气球（）

A. 不带电 B. 带正电 C. 带负电 D. 无法判断

单选题容易

2. 如图所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成 V字形的铝箔条水平架在针的顶端，就制成了一个简单的验电器。将待检验的物体靠近铝箔条的一端，发现铝箔条向物体偏转，则说明该物体（　　）

A. 带正电荷 B. 带负电荷 C. 不带电 D. 带正电荷或负电荷

单选题容易

3. 把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动.如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡橡胶棒.实验中（）

A. 吸管不带电 B. 吸管带正电 C. 摩擦时，吸管得到电子 D. 与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电

单选题容易

1. 甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电，将甲与乙、丙靠近时，它们互相作用的情况如图所示，则下列判断正确的是（）

A. 乙球一定带负电，丙球可能带正电 B. 乙球一定不带电，丙球可能带负电 C. 乙球可能带负电，丙球一定带正电 D. 乙球一定带正电，丙球可能不带电甲丙

单选题普通

2. 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体A，A被吸引过来，则A是（）

A. 带正电 B. 带负电 C. 不带电 D. 可能带负电，也可能不带电

单选题普通

3. 如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，若丁带正电，则甲、乙、丙三球的带电情况是（）

A. 甲球带正电，乙球带负电，丙球带负电 B. 甲球带负电，乙球带负电，丙球带正电 C. 甲球带正电，乙球带负电，丙球带正电 D. 甲球带负电，乙球带正电，丙球带负电

单选题普通

1. 用细线悬挂着A， B，C，D，E，F六个轻质小球，它们之间的相互作用情况如下图所示，则∶肯定带电的小球是，不能肯定是否带电的小球是。

填空题普通

2. 如图所示，在带电体A的附近放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会偏向A。火焰偏向A的原因是什么？

简答题容易

3. 小妮发现有些物体摩擦之后会带电现象，其中毛皮摩擦后的橡胶棒带（选填“正电”或“负电”）取两个相同的验电器A和B，如图所示，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。金属棒中瞬间电流的方向为（选填“A到B”或“B到A”）。

填空题普通

1. 探究“电荷间的相互作用规律”

(1) 实验时应选择较（选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易产生摩擦起电现象：

(2) 林红同学用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的三次实验，根据实验现象可得出的结论是：同种电荷相互，异种电荷相互：

(3) 林红用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，这说明吸管和纸巾带了“电”，判断的根据是。

(4) 林红想知道塑料吸管和纸巾带的是“正”电还是“负”电呢？他又进行了下面实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管，发现相互吸引，可判断吸管带电：再用这个玻璃棒去靠近纸巾时，发现互相排斥，可判断纸巾与吸管带的是种电荷。

实验探究题普通

2. PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示。闭合开关S₁、S₂后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，从而起到净化空气的作用。请从文中选出两条信息，请指出应用到的物理知识。

(1) 信息1：

物理知识：；

(2) 信息2：

物理知识：；

填空题容易

3. 静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示，这是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，完成下列问题。

(1) 简要说明操作意图。

A．找一块有机玻璃板，用丝绸快速摩擦整个板面，其意图是通过摩擦使有机玻璃板；

B．用干燥的手指在有机玻璃板上写一个“大”字，其意图是借助人体将“大”字部分的电荷导走；

C．将有机玻璃板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将有机玻璃板缓慢竖起，随着有机玻璃板上干木屑的滑落，一个“大”字就在有机玻璃板上显现出来了。“大”字部分的干木屑滑落，其他部分的干木屑被吸引的原因是：。

(2) 摩擦起电的原因是___________。 A. 质子发生了转移 B. 电子发生了转移 C. 原子核发生了转移

(3) 如表所示，是部分物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序表，有机玻璃与涤纶衣物摩擦后有机玻璃板带电，是因为有机玻璃（选填“得到”或“失去”）电子。

原子核束缚核外电子的能力（弱→强）
有机玻璃	普通玻璃	毛皮	丝绸	纸	金属	硬橡胶	石蜡	涤纶衣物	硬塑料梳子

(4) 根据你的生活经验判断，下列事例不容易产生静电的是___________。 A. 干燥的天气穿羽绒服 B. 使用加湿器增加房间湿度 C. 使用尼龙围巾

实验探究题普通

1. 小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（）

A. 毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷 B. 毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体 C. 毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引 D. 橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体

单选题容易

2. 取两个相同的验电器甲和乙，如图，使甲带负电荷，乙不带电，下列分析错误的是（）

A. 甲验电器带负电是因为它得到了电子 B. 甲验电器的金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥 C. 用橡胶棒连接两金属球，金属箔片的张角都会发生改变 D. 用金属棒连接两金属球的瞬间，棒中电流方向由乙到甲

单选题普通

3. 如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸（选填“失去”或“得到”）电子。

填空题普通