图为某区域7月份等温线分布示意图，图中虚线表示海岸线，据图分析下列说法正确的是（）

1. 下图是中纬度地区7月份平均气温分布略图，（①②两地纬度相同），从图中获取的信息正确的是（）

A. 属于北半球，①处的气温低于②处 B. 属于南半球，①②两处的气温相同 C. 属于南半球，①处是海洋，②处是陆地 D. 属于北半球，①处是陆地，②处是海洋

单选题容易

2. 一天中气温的最低值出现在（）

A. 日出前后 B. 日落前后 C. 凌晨2点 D. 14时左右

单选题容易

3. 读图，一天中，最高气温出现在（）

A. 2时左右 B. 8时左右 C. 14时左右 D. 20时左右

单选题容易

1. 关于下面甲、乙两图，以下说法正确的是（）

A. 图甲气温日较差为5℃ B. 图乙表示北半球某地气温状况 C. 图甲最高气温出现在12时左右 D. 图乙反映了热带某地气温变化情况

单选题普通

2. 某学校气象站招聘气象员，试帮助他完成下面小题。

气温曲线图中符合“早穿皮袄午穿纱”的是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通

3. 读等值线图，若①＜②＜③，若图中三条线为等温线，下列说法正确的是（）

A. A点温度高于B点的温度 B. 通常情况下，B点海拔高于A点 C. 若此时这个地区是冬季，A点所处的地方为海洋，B点所处的地方为陆地 D. 从南北半球来看，此图表示的范围可能在南半球

单选题普通

1. 一天中，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在中午12时。

判断题容易

2. 北半球海洋上的月平均最低气温大致出现在2月。

判断题容易

3.

【地理实践】为提高同学们的地理观测和动手实践能力，太原市某中学地理兴趣小组通过参观气象台和利用校园气象站，开展地理实践活动。

实践主题：天气预报的制作

任务一走进气象台

实践过程：同学们参观气象台，了解制作流程，感受“天气预报的美”。

（1）将上面右侧标签与左侧制作流程对号入座。

①________，②________，③________，④________。

任务二探究气温奥秘

实践过程：将测量气温的温度计放置在距离地面1.5米高的百叶箱中（图1），选择某日的2时、8时、14时、20时进行观测（图2），并记录观测结果。

（2）根据观测结果计算当日的平均气温，并结合生活体验，说出太原市一天中最高、最低气温出现的时间。

任务三感悟降水影响

实践过程：把雨量器和量筒（图3）安置在室外相对开阔、受影响较少的地方，并保持水平位置。准确记录降水开始和结束的时间，降水结束后及时把储水瓶中的雨水倒入量筒，并记录测量结果。

（3）举例说明降水对人们生产生活的影响。

简答题普通

1. 下图为昆明市某日的气温变化示意图，读图，完成下面小题。

(1) 此日，昆明市最低气温出现在（） A. 日出前后 B. 午后两点左右 C. 日落前后 D. 午夜时分

(2) 此日，昆明市气温日较差约为（） A. 6℃ B. 8℃ C. 9℃ D. 14℃

单选题普通

2. 红树林生长在潮水周期性浸淹的海岸地带．下图为世界红树林海岸分布图。据此完成下面小题。

(1) 读世界年平均气温分布图，可归纳出（） A. 南半球气温自南向北逐渐降低 B. 同纬度海洋比陆地气温高 C. 气温从低纬度向两极递减 D. 陆地上的等温线较海洋平直

(2) 红树林主要分布在（） A. 中纬度地区 B. 非洲内陆地区 C. 高海拔地区 D. 年均温20℃以上的海岸

(3) 推断红树林的生长习性（） A. 喜湿热 B. 耐严寒 C. 忌盐碱 D. 怕海浪

(4) 我国红树林湿地记录到的生物物种数超过3000种，说明红树林能够（） A. 防风消浪 B. 固岸护堤 C. 净化海水 D. 维护生物多样性

单选题普通

3. 读“日本新瀉和东京位置气候图”，完成下面小题。

(1) 关于新瀉、东京气候差异的叙述，正确的是（） A. 新瀉的温差小，东京的温差大 B. 东京受季风影响，新瀉不受季风影响 C. 东京夏季降水少 D. 新瀉冬季降水多

(2) 东京降水多的季节，其盛行风向是（） A. 东南风 B. 西北风 C. 西南风 D. 东北风

单选题普通

1. 一年中，北半球陆地最高气温出现在（）

A. 一月 B. 二月 C. 七月 D. 八月

单选题普通

2. 下列四幅图中，符合南半球一月份等温线分布的是（）

单选题普通

3. 下图表示某地气温变化情况，有关该地气温变化的叙述，正确的是（）

A. 该地一天中最高气温出现在12时左右 B. 该地可能位于北半球海洋上 C. 该地气温日较差约为7℃左右 D. 该地气温年较差约为7℃左右

单选题普通