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1. 生物体的结构层次
【考点】
结构与层次;
【答案】
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1. 植物体的结构层次：
填空题
普通
2. 生物体的层次：生物的构成与宇宙的构成特点一致，具有明显的层次性。
(1)
植物体的层次：细胞→组织→器官→
。
(2)
人体（或动物体）的层次：细胞→
→
→
人体（或动物体）。
填空题
普通
1. 我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了！这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（ ）
A.
细胞是棉花结构和功能的基本单位
B.
棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C.
细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础
D.
棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用
单选题
普通
2. 从多细胞生物体的结构层次上看，血管、血液、血小板分别属于（ ）
A.
细胞、组织、器官
B.
器官、组织、细胞
C.
组织、细胞、器官
D.
细胞、器官、组织
单选题
普通
3. 下列关于生物体结构层次的说法中正确的是（ ）
A.
所有的生物都是由细胞构成的
B.
皮肤由神经组织和上皮组织构成
C.
杜鹃花与杜鹃鸟相比，没有系统这个层次
D.
绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官
单选题
普通
1. 请根据①扬子鳄、②青蛙、③鲫鱼、④大熊猫四种动物的特点，回答下列问题：
(1)
鲫鱼具有高度适应水生生活的特征：其身体呈流线型，用
呼吸，身体两侧有侧线，能感知水流的方向。
(2)
能在陆地上生活和繁衍，已经成为真正的陆生动物的是
。
(3)
它们在进化上按从低等到高等的顺序排列是
(填序号)。
填空题
普通
2. 小科在假期前领取了一份有趣的项目化作业——舌尖上的科学。
(1)
活动一：《与“你”相识——认识蔬菜》
小科逛了菜市场，看见了白色的萝卜、黄色的土豆、红色的番茄，可见并非所有的植物细胞都含有
(填细胞结构)。
(2)
不同的蔬菜可食用的部分不同，其中番茄的可食用部分是它的
。
(3)
活动二：《“鱼”你相逢》
小科观察鲫鱼，有很多新的发现，比如：鲫鱼没有眼睑、身体表面覆盖有鳞片，还有5种鱼鳍(如图所示)，数量共
个。
(4)
小科还观察到了鲫鱼的呼吸器官——
，其上大量的丝状结构呈
色。它的身体呈流线型，可以
。
解答题
普通
3. 如图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
(1)
人体结构和功能的基本单位是
。
(2)
图中[a]表示细胞分裂的过程，此过程中母细胞内出现的
会平均分配到两细胞中。对于单细胞生物如草履虫，细胞分裂的意义是
。
(3)
[b]是
过程。
解答题
普通
1. 2019年宁波市着力打造“一路一花，一路一品”，计划建成多条特色花卉景观大道。如图是以月季为主要观赏花卉的丽园北路美景。下列说法错误的是（ ）
A.
月季是被子植物
B.
花是月季的生殖器官
C.
嫁接可以使同一株月季上开不同颜色的花
D.
丽园北路上的所有月季是一个生物群落
单选题
普通
2. 建立结构与层次的观念，有利于我们认识纷繁复杂的客观世界。下列各项中，依次与图中a、b、c、d四圈所表示的结构与层次对应的是（ ）
A.
系统→器官→组织→细胞
B.
质子→原子核→原子→分子
C.
地月系→太阳系→银河系→河外星系
D.
动能→势能→机械能→能量
单选题
普通
3.
如果用如图表示各种概念之间的关系，如表选项中与图示相符的是（ ）
选项
1
2
3
A
人工免疫
计划免疫
预防接种
B
发酵
无氧呼吸
呼吸作用
C
脑神经
脑
中枢神经系统
D
细胞
器官
组织
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
单选题
普通
