这两幅漫画分别体现了怎样的亲社会行为?养成亲社会行为有什么意义?
请你运用所学知识劝说小明的妈妈。
社会生活丰富多彩,置身广阔天地,我们不断成长,日益丰富自己……
社会就是一个大舞台,每个人都会随着场景的不同,扮演着不同的角色。比如,此刻在家里,我是女儿;到了学校,我就成了学生;到了城市里,我就成了市民。
暑假期间,很多同学在家长陪伴下外出旅游,欣赏山河美景,寻访文物古迹,感受城市面貌,体验农村发展……
社会是个多姿多彩的大舞台,绚丽的社会生活,像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。作为青少年,我们该如何了解社会呢?为此,某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题班会活动,请你积极参与,并完成下列任务。
班会上,老师对同学们说:“身处的环境不同,我们所处的社会群体自然就不同。在家里,我们是子女,面对的是父母;在学校,我们是学生,面对的是老师和同学;在路上,我们是行人,面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一页,我们身在其中。所以说,我们与社会零距离。”
情景一 周六早上6时30分,小明陪爷爷到人和公园去晨练。
情景二 上午8时20分,小明和妈妈到家门口的市场买菜。
情景三 下午3时15分,小明和同学们一起到敬老院看望老人,教老人用手机。
情景四 晚上7时00分,小明和爸爸一起观看央视《新闻联播》,就今年国庆期间的一系列报道交流自己的看法。
阅读材料,运用所学知识,思考回答:
【共同的历程】
达州某中学的小文即将初中毕业,他向同学们展示了两则日记片段。请认真阅读,并从“个人成长和社会发展的关系”角度谈谈你的感想。
知识链接:达州市委农村工作领导小组提出的最美新村“五化”标准是:农民居住社区化,产业发展规模化,基础设施配套化,公共服务均等化,社区管理民主化。