人的一生会有很多“朋友”相伴： shū jí 是朋友，潜心阅读可以获得知识，带我们走向更加广阔的lǐng yù；大自然是朋友，只要你仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn 的现象中见微知著，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòng zhì好自己的情绪，lǐzhì处理，就能活出自己的精彩人生。

我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫰叶中，听牛背上牧童的短笛liáo liàng地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给蓝天镶上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年zhù xù 的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷，jìng mì而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。

在阅读中，我们可以丈量无边无垠的原野，欣赏那一片huā tuán jǐn cù；我们可以深入rén jì hǎn zhì的高原，体会那一份寂静辽阔。在创作中，我们可以展开自由的想象，如鱼儿畅游于chéngchè的河水；我们可以怀着无限的rè chén，如朝阳散发着金色的光芒。来吧，让我们一同相聚在文学的晴空下。 

秋日的研学之旅，我们踏入了一片①静谧____的画卷。朗润的天空下，阳光温柔地②酝

niànɡ____着秋日的韵味，与林间偶尔传来的鸟鸣③应和____，仿佛大自然也在低语。枫叶如火，一片片④zhù____蓄着季节的深情，飘然莅临人间，静静铺满了绿茵茵的小径，烘托出秋的秀气与娇媚。

“晚霞印红天边的天空／色彩在深灰色的树梢上／有一群群的鸟儿往南飞／它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的（chōng）憬，村小的老师举止端（xiáng），如一泓秋水，澄澈、明净、空阔。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴；____ ，____

秋意已浓，村小远离尘嚣纷扰的静美和安（mì）氛围中的古朴美，（qìn）人心脾。乡村教育的美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光下一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累累红柿。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，牧童的笛声跟轻风流水应和①▲着；夏季的雨热烈粗犷②▲ ， 万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的寂寥，也有使人静mì③▲、使人怀想、使人动情的秋雨；冬天则把终年zhù④▲蓄的绿色奉献给可爱的水藻。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。

误用聪明，何若一生守拙；làn交朋友，不如终日读书。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重luán叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘hè。